下载后可任意编辑小学全国助残日活动方案精选在全国第26个助残日来临之际，XX小学部分师生将来我校与学生进行手拉手活动。通过一系列活动，让两校的学生结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊。让残障学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。活动时间：2024年5月15日(左右待定)活动准备：1、学校文艺队以及培智部有节目任务的师生做好排练工作;(具体负责人：汤海英、顾鸣鹃)2、校园环境布置。(具体负责人：仇中辉、陆汉相)3、学校手工兴趣小组准备小礼物。(具体负责人：朱维娟、许梦渔、卫娟)4、背景、搭台。(具体负责人：陈建平)5、场地分配、学生座位安排。(具体负责人：范云新、陆丽)活动地点：操场活动安排：1、为领导戴红领巾，领导向特老师生送上慰问品并讲话。(随机)2、两校学生代表讲话。下载后可任意编辑3、独舞：《水乡清韵》表演者：XX小学学生。4、环保时装秀，表演者：培智部学生。5、《自由飞行》，表演者：学校舞蹈队。6、游戏：呼啦圈串串烧规则：两校分别派十五名学生上来参加竞赛，手拉手用一个呼啦圈从排头一直穿过去，不能用手帮忙，两组同时进行，用时最少的一组胜出。7、音乐剧：《生死概率》表演者：XX小学学生。8、游戏：花样传球竞赛规则：两校分别派15名学生上场，排好队，第一个同学从头顶将球传给后面的同学，第二个同学从胯下将球传给下一个同学，根据同样的方法依次往下传，两组同时进行，哪组用时最少就胜出。9、小品：《跳动的爱》。10、健美操：《我运动，我欢乐》：表演者：培智部学生。11、两校学生互动：聋生教XX小学学生手语，XX小学学生代表上来展示自己学习的成果。12、两校学生代表互赠礼品。13、学校领导讲话。14、手语表演：《感动中国》，表演者：学校舞蹈队。带领全场师生共同打手语。(XX小学学生共同参加)下载后可任意编辑15、在音乐声中两校学生合影并相互留姓名、地址，交朋友。【附】全国助残日_全国助残日-来历《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：每年五月第3个星期日，为全国助残日。全国助残日活动从1991年开始进行。每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业进展的重点工作确立的。全国助残日_全国助残日-意义全国助残日：全国助残日-来历，全国助残日-意义_全国助残日全国助残日每年一次的全国助残日活动，动员了从中央到地方的各级领导及数以亿计的群众参加，形成了强劲的声势和规模，为众多残疾人提供了切实可行的帮助和扶持，有力地推动了残疾人事业的进展，其意义广泛而深远。通过与有关部门共同会签下发助残日活动文件，不仅加强了文件的权威性，而且广泛调动了有关方面的积极性保障了助残日活动在各地的顺利开展。通过协调有关部委单位参加助残日活动，使各职能部门更加全面地了解残疾人的需求，贴近残疾人，加大了政府各个领域支持残疾人事业的力度。通过充分动员公共传媒积极反映残疾人生活，报道残下载后可任意编辑疾人事quanguo1业，团结和激励了1大批理解残疾人、热爱残疾人事业的新闻界朋友，利用各种传媒在社会上大力宣传人道主义，形成了宣传报道残疾人事业的热点，营造了有利于残疾人事业可持续进展的舆论氛围和社会环境。小学全国助残日活动方案精选
