下载后可任意编辑数学教学指导计划数学教学指导计划1一、指导思想在工作中明确课程改革的三项基本功能。一是知识与技能，即数学学科的基础知识与技能;二是过程与方法，主要包括了解科学的探究过程，学会发现、思考和解决问题的方法，培育创新精神和实践能力;三是情感态度与价值观，强调要引导学生学会学习、学会生存、学会做人的过程。这也是制定每节课教学目标的依据。二、重点工作1.推动课程改革，全面提高课堂教学水平。第一，要树立保底意识，尽快消灭劣质课。上合格课消灭差课，这是老师最基本的责任，是教学管理的底线，也是推动课程改革的根本保证。第二，增强优化意识，稳步提高常规课。常规课是大多数老师、大多数课的实际水平，对教学质量影响最大，提高的潜力也最大。老师要不满足于目前的教学现状，把常规课上好。优化与完善常规课的过程，也是改革的过程。第三，强化改革意识，积极探究优质课。老师在教学过程中应与学生积极互动，共同下载后可任意编辑进展。要让学生充满自信地学习，使教学成为师生共同探究未知的过程。2.充分发挥老师的主导作用。课程改革的成败关键在于老师。老师在教学中的重要作用是不可忽视的。先进的思想、完善的课程、优秀的教材，是要通过老师的教学行为具体落实。要充分发挥老师的主导作用，而其突破口在于课堂教学。为了提高课堂教学效率，老师要从数学学科知识体系的讲解，例题的选配练习的编排及必要的测评都应当精心设计，仔细实施并逐项落实。三、教学方法及对策(1)钻研教学新大纲、钻研新教材。在仔细钻研高一教学大纲及教材的基础上，应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。(2)注意讨论学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。要从学生的认识水平和实际能力出发，讨论学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培育学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。下载后可任意编辑(3)在课堂教学中重视知识的形成过程。要重视知识的发生进展过程，注意展示思维过程。要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。(4)注意运用现代化教学手段辅助数学教学。注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。四、增强科研意识，开展课题讨论。对高一新生而言高中的学习是一个新起点，要善于把握这一特点，从多方面、多层次开展课题讨论，及讨论性学习。充分发挥学生的主体参加作用，提高学生素养。数学教学指导计划2本学期我接受了学校交给的工作—————初一（3）班的数学教学工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，制定如下教学工作计划：一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校尽职尽责、教书育人，注意培育学生具有良好的思想品德下载后可任意编辑仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。二、素养教育：我注重推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康进展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避开了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学...
