第五课、西周的兴亡【课标要求】了解夏、商、西周三代的更替。【学习目标】1、说出牧野之战的基本过程，熟记分封制的推行目的、内容、诸侯的权利和义务。2、探究分封制对西周产生的消极后果，培养用辩证的观点看待历史问题的能力。3、通过分析牧野之战的性质，鬼节王朝兴亡的根本原因。【学习重点】牧野之战、分封制。【学习难点】分封制【课前预习】【学法指导】【预习自测】1、公元前1046年推翻商纣王的统治后，建立了周朝。前期的都城在，（今陕西西安）历史上成为西周。在位时，西周各种矛盾空前激化。公元前771年，攻破镐京，西周结束。2、为控制，周王让自己的、、和一些的后代，在各地建立封国，这一制度历史上称为。西周初年，一共建立了个封国，重要的有鲁、（最东）、燕（最北）、（最西）、宋（最南）等。受封的诸侯从周王那里得到和。为此他们必须拥戴为天子；定期朝见，参加主持的重要典礼仪式；贡献和；服从周王调遣出征作战。【我的疑问】【课内探究】【学始于疑】1、什么是分封制？分封制的目的是什么？2、分封制的主要内容是什么？【质疑探究】探究问题一：结合《封神榜》的相关内容，开展讲故事比赛“看谁知道得多”，故事内容围绕商纣王、周武王、姜子牙等历史人物，来哦接商朝灭亡和西周建立的基本过程。然后讨论：你认为武王伐纣是一次正义的战争吗？为什么？探究问题二：没有实行分封制的商朝存在了550多年，而实行分封制的西周王朝仅存在了250多年。试想，分封制可能存在哪些弊端？假如你是周王，你将如何消除这些弊端，从而是西周延续更长的时间？【当堂检测】1、陕西西安是中国著名的古都之一。它曾经是西周的都城，当时被称为（）A.西安B.长安C.镐京D.朝歌2、“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”出自《诗经》的者句话我们都非常熟悉，它描述的政治格局属于（）A.夏B.商C.西周D.东周3、武王伐纣的性质属于（）A.诸侯国之间的争霸战争B.平民和奴隶反抗压迫的斗争C.奴隶主贵族领导推翻暴君的斗争D.各民族之间的相互争夺战争4、导致西周灭亡的直接原因是（）A.镐京“国人暴动”B.西北犬戎进攻西周C.商周牧野大战D.盘庚迁都到殷5、成语生动形象，言简意赅。通过成语“反戈一击”，我们可以了解哪个朝代的历史（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周【课后反思】【课后训练】见下图，回答问题：（1）请写出西周的都城和武王伐纣的地点A：。B：。（3）西周的统治区比商朝更大，为了控制全国广大地区，采取了一种制度。（4）西周初年，一共建立了多少个封国。请写出图上五个重要封国的名称。1、2、3、4、5、
