第7课“文化大革命”的十年一、知识梳理二、重点难点分析1.教学重点⑴党和人民的斗争:“二月逆流”和四五运动。“文化大革命”开始以后，党内老一辈革命家和广大干部群众的抵制和抗争，始终没有停止过。1967年2月前后，老一辈革命家在不同的会议上，对“文化大革命”的错误做法提出了强烈批评，但被诬为“二月逆流”，受到压制和打击。1976年周恩来、毛泽东相继逝世后，“四人帮”加紧夺取党和国家最高领导权的阴谋活动。广大人民为悼念周恩来，反对“四人帮”，掀起了“四五运动”，遭到“四人帮”的残酷镇压。⑵林彪、江青反革命集团的粉碎粉碎林彪反革命集团：1971年9月13日，林彪等人乘飞机仓皇出逃，在蒙古温都尔汗机毁人亡，这就是“九·一三事件”。粉碎江青反革命集团：1976年10月，华国锋、叶剑英等代表中央政治局采取果断措施，一举粉碎江青反革命集团，结束了“文化大革命”这场内乱。⑶文化大革命造成的危害政治上长期动乱（1966～1976）,那时候，全国出现了学校停课、工厂停工“闹革命”的动乱局面，一些党政机关受到冲击，广大干部和知识分子遭到严重迫害；经济方面：“文化大革命”过程中推行了一整套“左”的政策，违背了客观经济规律，使国民经济遭受了严重的破坏，直接经济损失达5000亿元，拉大了中国与世界发达国家之间的差距；社会主义民主法制遭到严重摧残和肆意践踏；科学文化教育惨遭蹂躏和摧残。2.教学难点：⑴文化大革命发生的原因在探索中国建设社会主义的道路上，党内指导思想上的“左倾”错误发展越来越严重，到20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出了修正主义（修正主义：国际共产主义运动中披着马克思主义外衣的反马克思主义的思潮。党中央出了修正主义也就是说，有人要篡改马克思列宁主义，走资本主义道路），党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此，他想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。那时候，林彪、江青、康生一伙野心家别有用心地利用和助长了毛泽东的错误。这就导致了“文化大革命”的发动。⑵文化大革命性质：毛泽东错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给党、国家和人民带来严重灾难和损失的内乱。三、学法指导1.主题活动，体验史实开展各种主题活动，如小调查：通过实地考察，访问一些经历过“文革”的人，并与他们进行交谈，上网搜寻以及到图书馆、阅览室查找图书、报刊资料等多个渠道搜集材料在培养自己收集资料、整理信息的能力的同时，加深对文化大革命的理解。2.比较分析，加深理解引导学生比较分析建国后党的左倾错误：经济上大跃进和人民公社化运动；政治上的文化大革命运动，出现的原因，培养学生对历史事件的发展规律和内在联系的分析能力。3.人物评价，感悟升华通过引导学生总结毛泽东的生平和活动，把握毛泽东的历史功绩和过失，认识毛泽东在中国历史发展中的地位和作用的同时。从正面对学生进行思想上的引导和教育，引导学生去学习优秀的历史人物，学习他们的品德，学习他们的行为。4.利用歌诀，快速记忆毛主席晚年错决定，发动“文化大革命”。林彪江青有野心，趁机“动乱”祸国民，停课停产“闹革命”，大批干部挨了整，篡党夺权反人民，最终阴谋未得逞。华国锋、叶剑英，果断措施快人心。一九六六至七六，十年动乱教训深。四、中考命题分析中考关于文革的命题往往以今年周恩来总理诞辰110周年纪念活动等社会时事热点或者历史情景作为切入点，考查周恩来总理在文革中主持中央工作，抵制“左”倾错误，扭转经济形势所作出的重大贡献。五、中考试题分析1.（2014·广西）“文化大革命”结束的标志是（）A．“五一六”通知的发出B.中共九大的召开C.林彪反革命集团的覆灭D.江青反革命集团的覆灭解析：此题主要考查学生的识记能力。1976年10月华国锋、叶剑英等代表中央政治局采取果断措施，一举粉碎江青反革命集团，结束了文化大革命这场内乱。答案：D2.（2014年·福州）小敏最近在研究文化大革命的历史，她搜集了有关文化大革命得以发动的资料，请你帮它判断“文化大革命”得以发动的根源是（）A.党中央对国内外形势估计过于严重B.党内存在走资本主义道路的当权派C.“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲D....
