下载后可任意编辑举办教研活动的总结报告1.举办教研活动的总结报告一学期以来，我们紧紧围绕市教育局教研室20xx年的工作要点精神和学校整体工作安排，加强教学讨论、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深化分析和讨论教学汇总出现的新情况、新问题，积极参加教育教学改革，开发校本课程。以教研活动为突破口，以落实素养教育目标为中心，以培育学生的学习能力为出发点在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，取得了很大的成绩。现将一学期来的工作择其要总结如下：本学期，教导处组织老师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强老师教学“三仔细”、“仔细备课”“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”管理，努力提高教育教学质量上。1、仔细备课。开学初，教导处就针对学校老师的不同下载后可任意编辑情况，让精通计算机熟练多媒体教学的老师率先实行了电子备课，并把备课成果交到教导处，由教研组组织学习；开学初检查全体任课老师的备课环节是否齐全，是否按新的《课程标准》进行备课，是否符合新课程理念，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生情况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破最后检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。2、仔细上课。本学期教导处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展教研团队二次上课的观摩课活动，老师在活动中表现出了非常高的积极性，在课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上课的老师出谋划策，实现资源共享，共同进步，老师的教学能力也得到了提高。3、仔细布置和批改作业、作文。本学期在作业管理上实行同年级老师互相检查,互相监督。我们采纳这个方法是因为现在教材的练习一直在变,补充习题和同步探究上的题目有一定的拓展性。互相检查可以帮助同年级的老师相互学习,以前我们在检查作业中发现同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利下载后可任意编辑于老师之间互相沟通和相互学习。对作文的批改，学校按有关文件的相关规定，要求必须做到既有横批，又有眉批特别是对青年老师，作业、作文的相互检查使她们可以学到老老师对工作的仔细态度和一些教学方法。2.举办教研活动的总结报告本学期我校语文教研工作在学校领导的支持下，在全体语文老师的努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一.建立教研制度，落实常规要求1.加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周两个晚上的业务学习制度，组织老师仔细学习《教学大纲》，集中观看优秀课堂教学vcd，组织老师学习简单的课件制作，各项学习任务圆满完成，并取得了显著成效。提高了教研能力和老师的教学水平。2.充分发挥备课组的作用，仔细抓好备课小组的工作。积极开展教育教学讨论活动，深化钻研教材，积极开展教育教学讨论活动，深化钻研教学大纲，明确教材编写意图备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”，没个星期五由教研组长定期签教案，因此无教案拖拉现象本学期开展了多次校性教案作业检查，并对有问题的教案作业做专门的指导。对写得较好的老师给予表扬鼓舞，对马虎应付的老师给于反馈指责。下载后可任意编辑二、实抓课堂教学，促新课程改革素养教育的主渠道是课堂教学，老师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。1、领悟课改精神，用好新教材。学期初，我们以年级备课组为单位，组织老师研读大纲，研读教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学计划。2、发动全组老师积极投身新课改实践，积极开展集体备课活动，提高课堂教学水平。这个学期为提高课堂教学质量，我校以年级组开展集体备课活动，年级科任老师都参加备课，其中有一人主备，其他为副备，收到良好成效。一...
