谈调查研究经验交流一、为什么还要调查研究第一，调查研究是传家宝。马克思主义的创始人，我们党的主要领导人都非常注重调查研究。马克思、恩格斯一生在理论著作方面为人类作出了卓越的贡献，他们的理论研究是建立在对现实社会深入调查基础上的。列宁在其一生中，调查研究也是他指导革命斗争的主要实践活动。毛泽东在调查研究方面无论是在实践上还是理论上都是全党的楷模，他的一生可以称作是调查研究的一生。在调查研究理论方面，毛泽东的大量著作中就有集中体现，《反对本本主义》、《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《实践论》、《矛盾论》等，运用马克思主义的立场、观点、方法对调查研究作了集中的、系统的论述，是对他自己和全党调查研究工作的理论总结，这在马克思主义经典著作宝库中是前所未有的。邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导同志也都极为重视调查研究，在行动上带了好头，在理论上也有所创新。第二，调查研究是方法论。调查研究是坚持唯物主义的表现。实践是认识的主要来源，是认识的最高目的和最终归属。调查研究本身是实践观的反映，人们在实践中对客观情况进行调查了解和分析研究，就是坚持了实践第一的观点。调查研究的目的在于认识和改造世界，这又是认识对实践的指导。对客观世界进行调查研究就意味着相信世界是发展变化着的，事物之间是普遍联系着的。马克思主义的思想路线就是实事求是，尊重客观事物的固有规律，就必然要求重视调查研究。第三，调查研究是基本功。肩负着祖国强盛、民族复兴伟大使命的中国共产党，搞好调查研究是一条重要的执政能力。对于每个党员干部特别是领导者来说，要掌好权、施好政，调查研究是必不可少的重要本领，在新世纪、新阶段，我们党肩负的历史使命，所处的历史方位，面对的客观环境，遇到的矛盾问题，都发生了巨大而深刻的变化。如何以较少的人力和时间，连续不断地、准确无误地搜集并掌握丰富的材料，如何更加迅速有效地搜集、储存和处理大量的社会经济信息，使我们第1页共6页对国内外形势和各种现象的研究更广阔、更深人，对复杂庞大的客观事物进行的判断和决策更科学、更合理，是我们面临的新课题。调查研究的兴起和调查研究方法手段的现代化带有历史的必然性，这是适应我国全面建设小康社会紧迫需要的重要抉择，是当代经济全球化和科技高度发展的随带现象，具有鲜明的时代特征和重要的战略意义。共产党要长期执政、科学执政，离不开调查研究。经常深入实际调查研究的人，对理想有衷情，对事业有真情，对工作有热情，对创新有激情，对群众有感情。只有设身处地、深入现场，才能有更多的感性、理性、悟性和灵性，才能有更多的想法和办法。调查研究对许多同志的成长和成功、锻炼和提高，都起到了基础性的作用。因此我们每一个有志于献身于党、服务于民的人，有志于有所作为、成就大业的人，有志于立德、立功、立言的人，都应当苦练调查研究的基本功，在持之以恒的调查研究中锤炼思维品质、吸取思想营养、提高综台能力。二、如何搞好调查研究如何搞好调查研究，前人有很多思想值得借鉴。这里借《中庸》一书中的几个字来讲点看法。一是“学”，即博学之。古人有由博反约之说，博就是广博，约就是专精。其意思就是带着某种问题去博览群书，从群书中寻找启发和论据，以进行专精研究。加强学习、掌握科学理论、掌握丰富知识，是搞好调查研究的前提。读书不仅要读“有字书”，还要读“无字书”，多向同事、群众和生活学习。按照朱熹的解释，“博学之”就包涵着这方面的内容，“今也须如僧家行脚，接四方之贤士，察四方之事情，览山川之形势，现古今兴亡治乱得失之迹，这道理方见得周遍”。他反复强调多“于见闻上做功夫”。明未有个方以智说：“物有其固，实考究之。”他的“实考”不仅包括文字考证，还包括实地考察和实验。二是“问”，即审问之。古代王充说“不学不成，不问不知”。学习更重要的是问，只有会提问题，才会做学问。我国科学家茅以升有个独特的教学方法，每堂课的前10分钟，指定个学生就上次学习提出一个疑难问题，如果你提不出来，就要第2页共6页下一个学生提，然后你来回答。如果学生提出的问题比较好，甚...
