第四章第二节血流的管道—血管鹤山区三矿中学赵慧娟教学目标知识目标1．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2．尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。能力目标1.通过对血液结构功能的学习，掌握认识和区分三种血液的能力。2.通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力和实践能力。3.通过实验，提高学生的观察能力。情感目标形成辩证唯物主义思想和结构与功能统一的思想，养成关爱生命的良好品质。教学重点1．动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。2．结构与功能统一思想的培养。教学难点1.三种血管结构与功能的教学。2.结构与功能统一思想培养。教学方法观察法、类比法、推理法。教具准备1．教师准备：有关血管的CAI课件。2．学生准备：网上查阅血管的有关资料。课时安排1课时教学过程｛导入新课｝上节课我们学习了有关血液的知识。那么，血液是如何进入全身的？体内的血管是否一样呢？你有没有见过受伤失血的情况？请同学们预习课本P64的有关内容。板书课题第二节血流的管道—血管｛讲授新课｝当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？还有把脉的时候在什么部位?：注：教师播放多媒体课件，并板书。一、动脉—将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。①分布较深。特点：②管壁厚、弹性大。③管内血流速度快。例如：主动脉、肺动脉二、静脉—将血液从身体各部分送回心脏的血管。①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉。②管壁薄、弹性小。特点：③管内血流速度慢。④不能搏动。⑤有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣）。三、毛细血管—连通于最小的动脉与静脉的血管。①分布广泛。特点：②管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成。③管内直径仅有8—10微米，只许红细胞单行通过。④血注速度最慢｛巩固练习｝1.人体内二氧化碳扩散的方向是()A.静脉血→组织细胞→肺泡B.组织细胞→静脉血→肺泡C.肺泡→静脉血→组织细胞D.肺泡→组织细胞→静脉血2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是()A.心脏B.动脉C.静脉D.毛细血管3.静脉瓣的作用是()A.保护静脉血管壁B.防止血液倒流C.加速血液的流动D.减少血液对静脉壁的压力｛板书设计｝血管概念结构特点血流速度动脉心脏身体各处分布较深，管壁厚、弹性大快静脉身体各处心脏分布较浅，管壁薄、弹性小，有静脉瓣慢毛细血管连接最小动脉和静脉的血管分布广泛，管壁非常薄、管内直径仅有8—10微米，只许红细胞单行通过最慢
