初一音乐教师新学期工作参考计划2020初一音乐教师新学期工作计划范文2020初一音乐教师新学期工作计划范文1这个寒假和春节我让本人尽情的放松和休息了一番，因此元宵节一过我就进入了工作状态，开始着手预备本期的音乐课和特长生的教学计划和内容。本学期我仍然担任初一年级的音乐教学工作，通过上学期一期的音乐教学学生的音乐素养普遍有了一定的提高。但由于初一的学生正处于变声期，不敢放声歌唱又加之学生普遍热衷于流行歌曲，因此本学期的音乐教学我在大力挖掘音乐教材的根底上结合学生的实际情况进展教学一、指导思想按照学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的才能。实在提高学生的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。二、教材分析本册初一音乐教材仍采纳的是湖南文艺出版社的版本，以欣赏为主共七个单元，每课还包括"倾听"、"演唱"、"活动"等内容，这些内容均有机的联络在一起。其中教材第七个单元《传统是条河》本课涉及的内容与学生实际的音乐素养和学校器材的缺乏不太适宜因此这一课我选择了课外的内容作为代替。三、学生情况分析学生由于底子薄、根底差，对音乐又缺乏兴趣，因此情况不是特别好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，因此不仅本人学不好，而且阻碍大家的学习。教师应该按照详细情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生胆子小，缺乏表演自我的才能。3、学生对音乐的学习，观念不正确。四、教材重点难点重点1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。2、培养学生听音乐的才能。难点1、按照音乐的情绪为乐曲分段。2、为音乐情景剧设计图画、节拍、伴奏五、教学目的1、知识目的：理解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、才能目的：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，平衡，看得明白简单的指挥手势。通过欣赏，理解多种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度，力度，节拍、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力和联想才能。认识理解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏才能。3、情感目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作认识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。4、质量目的：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱才能，可以完好的有感情地演唱歌曲。六、有效课堂教学设计1、合理的设计教学环节。教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时，教师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对歌曲情感的处理;关于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节;关于乐感稍弱、接受较慢的班级则采取了"三拍子组词"、"红星评比"等的游戏鼓舞环节提高学生学习积极性和参与音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必须从学生出发，从教学目的入手，如此才能为实现音乐课堂的有效教学提供良好的前提条件。2、积极的创设课堂情境。全面营建一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校"有效教学"方式研讨活动的讨论中，我们按照不同的课型设计出不同的课堂引入方式--故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情景引入方式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以按照课堂的详细情况通过以下方面进展深化和开展(1)、通过让学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深化课堂学习。(2)、让学生大胆的表达本人的方法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用本人的...
