初一教师新学期工作参考计划初一教师新学期工作计划范文初一教师新学期工作计划范文1初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成，以下对三部分简要分析SectionA:1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法构造，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c是学生之间进展的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，GrammarFocus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和稳定作用。SectionB:1a和1b是在旧知识的根底上添加新知识，假设有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，假设有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到稳定和扩展作用。Selfcheck:测验同学用本人所学的知识，有一个自我评价，教材的兴趣化也在此部分表达出来。2、教学目的首先，知识目的运用"直观性、启发性、稳定性、按部就班、因材施教等教学原则使学生可以正确认识书本知识，采纳讲授、谈话、讨论、演示、练习、参观、实验等教学方法，使学生掌握重点词汇、句型和语法知识并应用，鼓舞他们大胆的说出来，做到根本英语对话的脱口而出。其次，才能目的通过对初一上册英语知识的学习，使学生在听、说、读、写整体才能上有所提高，其中，我认为，为了深化双语实验学校教学特色，应该重点抓学生的听和说的才能。要使学生真正明白，学习知识是为了什么?是为了提高本身的素养，是为了提高本身的才能，是为了在走出校门后，能以焕然一新的相貌面对任何人。3、教学措施初一，是学习英语的关键时期，起着根底性作用，初中英语学习的情况，会直截了当阻碍到高中，还有大学的学习，因而初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施(一)备课上好一堂，我认为备课起着特别重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开教师的精心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地点，及时和其他英语教师讨论研究，直到征询题处理为止，多听听有经历教师的课堂教学(可以用视频在方式在网上观看)，学习其教学方法，并加以总结，并鼓舞本人进展创新。另外，理解学生原有的知识和才能根底及学习需要，对学生学习新知识可能存在的困难和征询题进展预测。(二)课堂教学此方面是教学措施的中心环节，是引导学生掌握知识，提高思想素养和才能的关键。对此，我将做到以下几点首先，目的明确，明确每节课通过教师的课堂教学后，学习应到达的水平(在心理学上，叫做最近开展区)，要最大限度的扩大学生的最近开展区，这里主要包括：知识水平、才能水平、素养水平。其次，内容正确，要保证教给学生知识的科学性、系统性和正确性。第三，方法得当，要选择合理的教学方法，同时科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地开展学生的潜能。第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的根底性要素，作为一名教师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛爽朗，如此，才有利于学生考虑深化。第五，互相体验，"教学"教师的教要起到主导作用，学生的学要起到主动作用，学生和教师要以积极的状态体验教学，如此才能提高教学的效果。(三)课外作业的布置和修正我将做到几下几点第一，方式多样：按照不同的教学内容，给学生布置可以锻炼其各方面才能的作业，难易要适中。第二，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生及时有效的完成。第三，及时反响：要及时给学生修正作业，并在修正的过程中，觉察学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的缘故，以便于下次讲解，并对作业进展鉴定。(四)课外辅导课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际出发，对学生进展因材施教，加强思想教育的指导，提高学生学习的积极性和主动性。教学评价首先，教师自我评价，通过本人体验到的教学过程，总结本人教学的长处与缺乏，发扬长处，努力改良缺乏，及时和其他教师进展交流。其次，学生评价，可以通过考试、竞赛等途径，对学习学生情况...
