初中语文教研组工作参考计划范文以下是初中语文教学研究小组工作计划的样本文本。你可以参考一下，希望对你有所协助。一、指导思想今年，学校提出了一个新的工作中心:加强师德建立，标准行为；关注课堂，减轻负担，提高效率；注重科学研究，促进学科开展；营建一种鼓舞每个人的气氛。我们集团将紧紧围绕学校的32字工作方针，大力开展本集团的教学研究工作。全面落实校长新学期工作思路和事业部工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为导向，以课堂教学为渠道，优化教学过程，以提高教学质量为核心，全面提高教师整体素养；我们将稳步推进课程改革进程，全面施行语文学科素养教育，努力创始有中国特色的语文教育教学新场面。二、奋斗的目的1.进一步标准语文各种教学实践，树立“质量到标准化”的认识。2.多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。3.以《纲要》为指导，提高“新根底教育”的研究水平，促进教师更快更好地开展。4.注重教学科研团队建立，逐步构成教学科研团队文化。5.团结、合作、务实、创新。6.营建气氛，不断深化，做到:有目的，有预备，强调过程，有收获。第三，工作思路(一)进一步标准语文教学例程，掌握例程的施行所有语文教师都应结实树立标准化和质量认识。本学期将指导教师进一步学习县教研室新《教学常规》及我校学科教学常规的相关要求，特别注重培养“五认真教学”(备课、听课、修正作业、辅导和反思)的常规教学行为适应，协助学生提高语文学术水平，标准教师教学行为，为新课程的进一步施行奠定良好根底。推行策略:教研组每月进展一次定期教学考试。内容包括:教师备课、作业设计与修正、同一备课小组内的互相讲课记录(每周至少1节)或成对讲课记录(每周至少2节)、每节课后的教学反思、每月上传教学计划和高质量的专题反思等。(二)多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教学研究小组的重要工作。在当前社会强烈要求“减负”的背景下，大多数语文教师必须更多地考虑如何实现“减负增效”，以适应新的教育情势的要求。提升策略:新学期将主要采纳教师自主研究实践、加强备课小组集体讨论、加强教研小组层面的共享与交流、邀请地区教研人员和国外优秀教师来学校指导等详细策略，探究“减负增效”的策略，促进我校语文教学质量的稳步提高。特别是，各年级备课小组必须每周认真集体备课一次，填写《集体备课活动记录本》，组织中期末集体备课经历交流，期末交笔记本。同时，在上学期“星星”杯一读节成功的根底上，我们还将着手成立“星星”文学学会，加强我校语文学科专项建立。(3)以《语文学科开展纲要》为指导，提高“新根底教育”的研究水平，促进教师更好更快的开展。1.科学制定教学研究团队三年开展计划、教师三年开展计划和开展道路图。三年开展计划对团队和个人的开展都有特别大的指导作用。新学期，教研室将召集学科带头人、教研室带头人、备课组长、新根底专家等力量，科学制定教研室今后三年的开展规划。同时，团队中的教师将按照教学研究团队的三年开展计划制定本人的三年开展计划，并为团队和个人的开展设计“道路图”。2.改革学习方法，提高《语文教学改革指导纲要》学习的有效性。新学期，教研组将努力改变以往研究中存在的盲目性、浅薄性、方式化等缺乏，充分利用《语文教学改革指导纲要》这本书。在学习内容的安排上，努力将学习理论与需求、学习理论与实践、学习理论与反响相结合。同时，进一步完善学习体系，将确定个人理解、专家指导、骨干辅助学习和小组学习相结合的学习方法，努力提高学习活动的有效性。(详细安排见下文)3.分层推进，加强日常研究。在新学期，按照教研小组成员的研究现状和研究才能，初步拟定了以下三个小组(见下表)。教研组将围绕“教师四新根本功”和“学生五新套路”的要求，合理分工，积极互动，层层推进。特别是，要求教师注重在日常课堂中的施行，大群体的教学和研究活动将注重对这种“教师四项根本技能”的反响:在确定教学目的的前提下，首先，要求教师激活学生的相关资源，用开放性征询题指向目的的实现，这就要求教师把握征询题设计的开放性；准确掌握...
