初中英语教学工作参考计划(1)一.加强英语学科组的建立，做好知名师工作，初中英语教学工作计划。按照英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建立和师资队伍建立方面，做了一些工作，并获得了明显的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建立工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体教师苦练教学根本功，做好知名师工作。1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量。过去的几年里，英语组按照学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断标准化、制度化。但是，不断以来，这些常规制度并没有得到完全落实。本学期，我们要趁学校工作重点向根底学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进展业务学习和教学研究，又进展思想交流，尽力使全体教师在思想上达成共识。认真执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》，采纳量化考核的方法，考核结果每周反响给被考核人，从而使考核真正发挥标准教师教育教学行为的作用。其次，进一步加强备课组建立，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织教师认真进展一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本，把觉察的征询题及时反响给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把觉察的征询题及时反响给任课教师，提出改良的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。最后，严格执行"双率"达标责任制。按照我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的"双率"指标为：优班"双率"100%;myp班"双率"100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了到达"双率"指标，我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的"双率"是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。2.深化开展教学研究，提高教师的业务水平初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进一步深化开展"优化输入，分层输出"的课堂教学方式研究。首先，通过第3-5周理论学习和"负担轻，质量高"示范教师的经历介绍，使新教师初步掌握"优化输入，分层输出"的课堂教学方式，并推出高质量的示范课。然后，通过第6-8周观摩"负担轻，质量高"示范课，结合新的《初中英语教学大纲》有关精神，深化开展讨论和研究，力争使全体教师都能纯熟地灵敏运用"优化输入，分层输出"的课堂教学方式，从而使英语课堂教学向"负担轻，质量高"的要求迈进一大步。通过一年的教学实践，我们对"优化输入"已探究出了一些行之有效的方法，并构成了本人的特色，而且，对"分层输出"的讨论也有了严峻打破。本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化"优化输入，分层输出"的课堂教学方式，期中考试后，组内每一位教师上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。上学期，我们以个别班级实验的方式进展了英语活动课的研究，教学工作计划课程是当前课程改革的重要内容，它表达了今年国家教委公布的初中英语教学新大纲的精神本质--进一步强化培养学生运用英语表达思想和交际的才能。实践证明，在活动课中，教师能给全体学生制造一个只讲英语而忘却母语的空间，在方式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英语思维、表达思想的交际才能。本学期，我们接着进展英语活动课的研究，重点在myp班进展，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉教师负责，徐健教师协助;初一和小初二年级也进展尝试，由蒋红梅、李冬华教师负责，全体任课教师参与。二.大力推进"二五八"双语教学计划，深化营建我部的英语环境按照廖校长的工作报告，"二五八"双语教学计划必须强行推进，实现双语教学计划的重点在于非英语学科能用全英语教学，而实现非英语学科用全英语教学的关键在于教...
