初二英语教学工作参考计划范文一个暑假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作，特做以下教学计划：一·学期教学目的：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听明白教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能按照阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，处理征询题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相协助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适宜本人的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，协助他们建立学习的成就感和自决心,培养创新精神；2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化认识的开展为根底；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采纳345优质高效课堂，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式，实现目的，感受成功；5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓舞学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅是learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中体会到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生根本情况分析：本学期我担任初二（3/4）英语教学工作，通过上学期我的不懈努力，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些根本方法，可以积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘故是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握经历单词的方法，连根本的单词听不明白，学不会，但是学生整体的惰性仍然特别强，自觉性特别差。通过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种征询题，在本期的英语教学中，应加强根底知识的讲解和根本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等根底知识和听、说、读、写等根本技能；另外，留意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握经历单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探究、合作学习才能。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步处理的征询题。例如：特别多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作认识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长觉察和总结语言规律，不留意知识的稳定和积累。三、教材分析：这套教材采纳任务型语言教学方式，融汇话题、交际功能和语言构造，构成了一套按部就班的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目的、主要的功能工程与语法构造、需要掌握的根本词汇，并分为a和b两部分。a部分是根本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的情况编写的，关于我们农村学生来说，由于小学根底不好，到初中以后学起来确实有些费力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。本册教材的重点是现在完成时的用法；反义疑征询句；过去进展时的用法；表感官和直觉的系动词的用法；动词不定式的用法；情态动词maymightmustcan的用法。本册教材的难点是：现在完成时的用法；动词不定式的用法；情态动词maymightmustcan的用法。四、教学研究内容：本学期教学研究的重点是接着推行345优质高效课堂教学方式，向45分钟要质量.本学期的公开课内容与时间安排：周次授课人课题1module13module35module46module59module811module913module915module1016module11五、教学措施：1.要求学生坚持每周三篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时觉察...
