初二生物学科组教研工作参考计划范文 VIP免费

初二生物学科组教研工作参考计划范文指导思想认真贯彻生物课改的精神，以学生开展为本，关注促进学生的开展，关注应用与实践的相结合。围绕本学期学校工作的主题"在外部力量和文化滋养下追求学生内在的变化，着力唤醒学生情感、态度与价值观等精神动力"，严格标准教学常规，制造性地开展日常教学工作。把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光青年，为尽可能多的学生提供开展的平台，培养可持续开展的学生。鉴于此理念，我们提出了几点设想。一：日常活动1、教研活动我们生物学科组活动，保存传统。详细落实到"三定；四备；五统一"三定：定时间；定内容；定中心发言人。四备：备学生；备教材；备教法；备学法。五统一：统一教学进度；目的；要求；作业与练习；检查与考试要求：加强备课组内的交流，利用多种途径，使各任课教师信息通畅。有数量：每周一第一节课组织一次教研活动（含初一教研活动），方式多样。有质量：以课改研究为重点内容，每次有主题。2、业务进修积极参加业务进修，不断学习新的教育、教学理念，努力使本人成为学习型教师，促进本身的专业化开展。3、常规工作本学期在常规教学方面，每位教师不断加强课堂教学策略与方法的研究，高学生兴趣，让欢声笑语进课堂，培养学生自主学习的才能。并坚持总结与交流，撰写教科研小论文。我们生物学科组本学期接着在孙主任的引领下，加强对二期课改课堂教学的探究，并结合《洪水中学教师课堂教学改良计划和施行记载》的撰写，有助于我们生物学科贯彻课改理念，注重实践与应用，提高教科研水平。组内教师加强合作备课，整合地理课与多媒体教学，多媒体的使用率到达80%，表达新教材的精神，主要表达师生互动，加强学生的自主学习。此外，加强powerpint等软件在课堂上的应用，激发学生学习生物的兴趣。广泛运用现代教育技术，使学习过程直观形象，学生学起来轻松愉快，加强教学效果。4、参与校教学展示与活动课开设按学校课程中心安排，各位教师应积极都参加教学展示。每人每学期上1节组内公开课。每人完成20节听课。每位教师按照本人的特长，开设相应的活动课，力争做到一专多能，提升本人的教学水平。二：学习培训我们的工作已出现"瓶颈"现象，必需寻求新的打破。学习培训是促进教师专业化开展，改良教学的有效途径。在孙主任参观过新课程培训的根底上，本学期将网络学习与交流。这也是我们生物组本学期工作中的一件大事。我校是农村中学，应改换了教学方式，以特别有特色的"探究式"教学方式，经历了一段轰轰烈烈的改革，终于立于不败之地，而知名于全市。它的特色是：1、全面开放、丰富多彩的课堂。2、积极主动、好学善思的学生。3、刻苦研究、开拓创新的教师。我们如此做目的，确实是学习，学习他们生物教学和教研组建立的经历。三：学生自主学习的探究自主学习是生物新课程标准的一个重要的理念，是适应时代开展要求的一种学习方式，也是我们生物组教师考虑讨论并探究的一个重要的课题。我们将采取以下一些策略进一步探究学生的自主学习。1、创设自主学习环境，营建民主和谐气氛学生是学习的主体，还学生自主权，信任学生，赏识学生，让学生在自主探究中培养创新质量，这是新课程下的教师必须树立的学生观。因此，在生物课堂教学中，教师要充分尊重学生学习的独立性和自主性，要"创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和才能，使每个学生都能得到充分的开展"。我们着重打造师生互动、平等对话、学生合作探究的教学气氛，使学习环境更加轻松愉快，让学生真正的参与到学习过程中来，从而让学生在民主和谐的地理课堂中变被动学习为主动学习。2、设计生物征询题情境，激发主动学习兴趣课堂教学需要情境的支持。教学中要尽可能地创设一定的征询题情境，让学生在详细的情境中实现知识的学习。因此，教师要擅长抓住新知识的生长点，按照学生认知的"最近开展区"，为学生提供丰富的背景材料，从学生喜闻乐见的实情、实物、实事入手，采取做游戏、猜谜语、讲故事、放光碟等方式，创设生动有趣的征询题情境，引起学生内部认知活动的矛盾冲突，使学生"疑"中生"奇"，"疑"中生"趣"，由被动地...