初二下册英语教学参考计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于初二下册英语教学计划5篇，希望对您有所协助。初二下册英语教学计划一一、指导思想以“英语课程标准”为主旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，加强实践才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生的综合语言运用才能。突出学生主体，尊重个体差异，建立能鼓舞学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、本学期英语教学的总目的按照新课标的要求，八年级学生必须有明确的学习需要和目的，对英语学习表现出较强的自决心。能在所设日常交际情景中听明白对话和小故事。能用简单的语言描绘本人或别人的经历，能发表简单的意见。能读明白不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。能在合作中起草和修正简短的文段，说明、指令、规则等。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、处理简单的征询题并描绘结果。能在学习中互相协助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适宜本人的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三.教材分析新人教版《英语》八年级(下册)，全书共有十个单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进展时、现在完成时、描绘词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的词汇量和阅读量。本学期的重点是接着学习词汇和适应用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般今后时、不定式、连词、过去进展时、现在完成时、描绘词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。四、学情分析本学期我担任初二年级五、六班的英语教学，共有学生人数83人。通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听明白有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种要素的阻碍，学生开展参差不齐。部分学生由于根底不够好，学习特别费力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步处理的征询题。例如：特别多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作认识;不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长觉察和总结语言规律，不留意知识的稳定和积累。作为他们的英语教师，本期要做好的是协助转变学生的态度和指导学生学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。五、教学措施1.要按照《课程标准》深化研究教材，亲切联络社会生活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考材料，提高本人驾驭教材的才能。灵敏选择教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。2、采取措施，注重双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到详细的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。3、催促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反响测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等方式，培养学生养成良好的审题适应和解题适应。4.注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学方式，开发英语教学资源，拓宽...
