初中生物实验教学参考计划范文5篇初中生物实验教学计划(一)一、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究才能、学习才能和处理征询题才能方面有更多的开展;能够在责任感、合作精神和创新认识等方面得到提高。能够拥有较高的应试才能，在东莞市组织的首届生物结业会考中考出好的成绩。同时为学生们今后参加社会主义现代化建立，适应社会和接着学习，打下必要的根底。二、教学任务：1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》人教板。三、学生情况：本学期本人任教初中年级六个班，学生整体素养相对较好，但两极分化十分严峻。刚接班，上课时，学生和教师的配合，课堂纪律都较好，有了好的开端，不怕没有好的结果。我预备尽快认识他们，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高各班的平均分、合格率、优秀率。四、详细措施：1、深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使本人的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学方式，并留意及时搜集和整理相关的材料和方式。争取呈现全新的课堂教学方式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。2、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息材料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经历、经历中提出探究性的征询题;或从社会关注的与生物学有关的热点征询题切入等等。组织好学生进展探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓舞学生学会观察、考虑、提征询，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。注重探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描绘、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。3、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。4、对生物学困生，要真正理解他们对生物学习的态度，分析学习不好的缘故，个别找来谈心，上课随时关注他们的反响，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓舞他们多答复以下征询题，关于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带着他们去理解一些实际性的生物征询题，从而激发他们的学习兴趣。五、教学要求：1、重点提高学生的应试才能，实际动手才能，分析才能。2、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展;努力提高学生们的生物科学素养，培养学生的创新精神和实践才能。3、通过课堂教学使学生更明晰地明白生物的生殖和发育，从而更有认识地保护生物，促进社会和谐开展、可持续开展;并明白得如何健康地生活。同时对学生进展唯物主义和爱国主义教育。4、教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。在传授知识的同时要特别留意科学研究方法的培养。要留意对学生综合才能的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和材料分析活动。5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。教学中要有科研认识，以“征询题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观，边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。6、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特别兴趣的学生进展个别指导。初中生物实验教学计划(二)生物是一门以实验为根底的自然学科，许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验，一旦在某方面有了新的观点又会采纳实验的方法去探究。由此可见，实验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生...
