大班美术活动：装饰民族服装一、设计意图在平时的生活中，我发现幼儿对于别人的新衣服、装饰很感兴趣，对衣服上的花纹、衣服的样式都很感兴趣不时的问：这是什么？这件衣服怎么穿？你为什么要穿这样的衣服？.....这一现象让我萌发了设计艺术领域教育活动——美术活动《装饰民族服装》。二、活动目标1、认识花边的特点，感受花边的规律美。2、学习绘画花边，装饰民族服装。重点：运用点、线、面、色彩装饰服装。难点：表达出不同民族服装的特点。三、活动形式1、集体（观看课件）2、个人（按要求装饰服装）四、活动准备1、课件（民族服装图片）。2、已画有服装的画纸、蜡笔若干。五、活动过程1、课件展示：了解民族服饰的特点，激发幼儿的兴趣。我国是一个多民族的国家，今天我们一起来欣赏美丽的民族服饰。（1）你见过这些服装吗？（2）这件服装上有什么花边和图案？小结：民族服装色彩鲜艳，一般有对称的图案与花边装饰。2、教师讲解示范，交代要求。（1）示范画花边的方法，让幼儿感受花边的装饰效果。提示：花边、图案是有规律地重复、排队。（2）个别幼儿尝试设计花边，启发集体智慧。（3）示范在作业纸上装饰花边。3、幼儿动手操作，教师指导。（1）提醒幼儿根据不同服装的特点进行装饰。（2）指导幼儿用多种鲜艳的色彩进行搭配、组合图案装饰服装。（3）装饰服装时注意衣服上图案的对称处理。（4）播放音频文件《爱我中华》。4、展示作品，欣赏与评价。评价重点：能合理运用色彩、对称的图案与花边装饰服装。幼儿相互观察同伴的作品，找出自己喜欢的，并说一说你喜欢它哪部分。六、活动反思本活动运用了多种教学方法来激发幼儿学习兴趣，通过让幼儿观看教学课件、图片使幼儿直接看到少数民族服装的特点、花纹、样式等。活动中幼儿对这些好看的民族服装很感兴趣，学习运用点、线、面色彩等不同手段装饰服装，表达出不同民族服装的特点。通过绘画萌发对少数民族的兴趣，增强民族情感。通过教学活动我发现本班幼儿初步了解少数民族的服装特点；掌握了运用点、线、面色彩等不同手段装饰服装；在幼儿的创作过程中我及时对幼儿进行指导，使幼儿能更好的掌握少数民族服装特点并用所学到的方法设计服装；活动中我采用了让幼儿自己评价同伴的作品，这样能够激发幼儿感受美的能力并且从互相评价中找到自信。
