小学语文教研工作总结二年级组张艳语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、教研组特色全组教师事业心强，能勤“充电”，不断更新自己的教育观念和知识结构；在教学科研和其他各项工作中勇挑重担，团结协作；以学生的发展为本，在语文课堂教学中研究性教学的开展、现代化教育技术与课堂教学的整合及撰写教育教学论文等方面取得了突出的成绩。二、建立教研制度，落实常规要求1.加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周二下午全组的教研活动，组织全体成员认真学习及《班主任》、《小学语文教师》、《教学月刊》等有关教育教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学DVD结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。2.积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材和教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。结合我校实际，本学期进一步严格、规范了教学工作，及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。在此基础上，期末又大面积地对各个班级进行了调研，以此促进我组语文教学质量的全面提高。三、教学科研先行，积极在日常教学活动中探索与实践为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本年度坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以语文“自主探究”为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。1.深入课堂，指导教学实践课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念。如本学期开展了教研周活动,推出了滁州市支教教师示范课活动,博得了领导及全组成员的好评。这样努力实现了教学高质量、课堂高效率。2.建立“网上教研中心”，推进信息化进程为推进教育信息化进程，学校为我们的办公室配备了无线网，学校全体教师都积极参与网上教研，勤浏览信息、勤传送资料、勤解答疑难，实现资源共享。现在我们组有着丰富的教学资源，为实现和推进教育的信息化进程提供了有力的保障。四、一步一个脚印，不断为教研组建设添砖加瓦本年度在学校组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，具体落实，分工负责，并相互学习，共同探讨，加快青年教师的成长过程。我组教师十分务实，从备好每一节课，上好每一个40分钟做起。大家除了积极参加校外教研活动之外，每周通过定期的教研组交叉式教研活动，在“广吸收”、“厚基础”上下工夫。每学期教研组活动都有教研的中心和计划。在广为收集各渠道信息的基础上组织全组教师加强研究，及时交流和推广经验成果：有外出学习取经、有每学期专题研讨、有集体听课与评课、有论文和典型教案的交流，更多的是相互切磋、详细研究各年级不同层次学生近期教学目标达成的任务和问题。同时写反思，在反思中看到不足，在反思中总结。五、教师的自身素质不断在提高我们组的每位教师都意识到学习教育教学新理念的重要性，每位教师每年至少阅读两种以上的教育刊物，如《小学语文教师》、《小学教学设计》、《班主任之友》、《教师博览》等，总共有十多种，这些教育刊物为教师转变观念，改进教法，提高理论修养起了重要的作用。很多教师的素质在不知不觉中有了很大的变化，如善于创新，常给学生新鲜感，把课上得有声有色，且不断地加油充电。大部分教师还能利用课余时间自学电脑基本知识，并大部分能熟练地运用多媒体上课，有的...
