地理组教学工作参考计划范文上一学年度是初三学业水平考试的第三年，同时，初二也开始学业水平考试，两个年级同时进展学业水平考试，因此，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。1、落实教学常规方面。备课方面，教师可以独立提早进展个人研究，教研时按照安排的教研内容说课，在集体研讨的根底上，提早一周按照教研情况写出详细的个人教案。多数教师能按照上课情况，对教案进展修正，并写出教学反思。上课方面，可以按常规要求上好课，把培养学生才能放在突出位置，培养学年的探究认识和探究才能。特别是复习课期间，加大了对根底知识和根本才能的培养，不是让学生背死题，因此从考试情况看，比以往有明显的进步。落实常规方面的缺乏：备课方面：部分教师的教后反思写的不多。听课方面：第二学期总复习开始后，由于测试多，命题和批卷任务较重，个别教师听的课不多。2.落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝聚力强，合作认识强，责任心强。按规定开展常规教研内容。教研方面的缺乏之处：一是教师说课进步不大，有的认为已经教了多年，没有研究的必要，有的研究教材、理解学生方面还缺乏，多数教师没有特别好地研究课程标准，不知教材内容是如何样表达课程标准的，不能站在课程标准上把握教材。表现在说课时只能简单地看看应该讲什么，如何讲，细节提不出来。二是只能研究本级部的课，别的级部说课时只顾看本人的，消化本人的，个别人甚至说话，需要组长提示。3.优生和边际生培养方面。不管哪个年级优生都没有投入精力培优，这方面是有些缺乏的。边际生方面，初三对缺腿学生采取了一些措施，如找学生谈话，指导改正堂清等措施。但总的来说，各个班的边际生能叫知名的也极少。2020--2020学年度教学计划一、指导思想以"和谐高效、思维对话"型课堂建立为抓手，以校本教研为载体，以提高教育教学质量为目的，全面推进素养教育。更新教学观念，加强课堂教学及教学常规研究与治理，强化质量认识，积极进展课题研究，努力推进课程改革,培养学生创新精神和实践才能。优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一(平安第一，质量第一，形象第一)的办学目的。二、工作思路1.突出教学质量中心认识，推进课堂教学改革，减轻课业负担，提高教学效益。坚持通过教研和教师的自学、反思提高教师业务素养和教学才能，全面提高课堂效率。2.教学治理过程。坚持教学常规为本，面向全体学生，尊重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习适应和自学才能培养，根底知识和创新认识、学习才能并重，学习过程和学习结果并重，实在提高教育质量。面向全体，尊重每一个学生，让不同层次的学生学有所得。3.抓好教研，全面提高教师的业务素养和教学才能，提高课堂教学效益。4.抓好"四基、四力"教学，即根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经历，提高学生的觉察、提出、分析、处理征询题的才能。抓好学习适应与自学才能的培养，稳扎稳打，着力培养学生的创新认识和学习才能，实在提高教育教学质量。125.深化推进根底教育课程改革，减轻学生课业负担。利用好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反响。三、工作目的：1.让教研组不断保持风正气顺、凝聚力强、协作认识强的良好状态。抓好新教师培养工作，利用平时多指导，多听课和评课促进新教师专业化水平提高。2.努力提高教师业务水平，促使教师向业务精深、与学生关系融洽、研究才能强、适应新课程改革要求的方向开展。3.努力提高初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获得一定开展，着力提高初二教学质量，力争毕业水平考试都能获得好成绩。四、工作任务及工作重点本学期，地理组面临新情况，首先是学业水平考试完全安排到初二年级进展。初二年级如何统筹安排新课和复习，如何按照初二实际，制定实在可行的教学计划显得特别关键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员参加后，可以有效减轻教师个人的授课负担，但新教师的培养也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，提高效益，减轻今后初二复习压力，是必须处理的征询题。1.加强教研组长本身工作。认真学习有关理论，...
