低年级家长会班主任：把真爱献给每一位学生参考发言稿“没有爱，就没有教育”，这是夏沔尊老先生说的，苏霍姆林基则把老师热爱学生作为教育的神秘，它的座右铭是“把整个心灵献给小孩们”。我当班主任已30年，我的座右铭是“把真爱献给每一位学生”。一、真爱学生确实是及时理解学生的动态，协助学生处理思想上、生活上、学习中的困难。我班学生田宇，它上面有两个姐姐，大人非常溺爱他，是他成了家中的小宝贝，在校任性贪玩淘气，不愿学习，成绩非常差，对此，我一方面做好思想教育工作，给他讲学习的重要性，将名人从小刻苦学习的故事，另一方面，利用午休和双休日，经常给他补课。一次他生病了，三天没有上课，我先是打询咨询，第二天骑自行车到田庄村探望他，病好后我又给他补落下的功课，通过一学期的努力，他逐步改正了贪玩不学习的缺点，学习成绩也由原来的50多分提高到80多分。学生罗小玉因家中人口多，经济困难，直到11岁才来上一年级，初到班级，觉得本人太大了，跟比本人小五六岁的小孩在一起，非常难为情。怕学不好丢人，一度闷闷不乐想退学，针对这一情况，我就给他将华罗庚十多岁才进学堂后来成为科学家的故事，协助她消除思想顾虑，克服畏难情绪，当我发觉她没有文具盒和家庭作业本子时，我就给她买了新文具盒和一些本子，鼓舞她刻苦学习，争取跳级，在我的耐心教育下，她振作了起来，学习成绩名列前茅，两学期都被评为“三好学生”、“三好标兵”，担任了班长，成了老师的得力助手。二、真爱学生确实是要严格要求，严格训练，使每一个学生逐步养成良好的学习生活习惯。近两年来，我不断担任低年级的班主任，每接一个班，我都是从抓学生的良好习惯入手，进展严格要求，严格训练，比方本学年，我接二年级这个班，学生初用钢笔写字不习惯，有的不会执笔，有的还像写铅笔字那样，还有的钢笔不好用，面对这种情况，我一方面耐心指导，手把手地教，另一方面要求学生必须端正书写，不能有丝毫的马虎，学生秦盛阳写作业时粗心大意，把字写的东倒西歪不说，还丢撇少捺，我除了耐心指出他书写时的缺点，还示范给她看，还让她在本人草稿本上反复练习，写正确了在写在作业本上。学生田珑不会擤鼻涕，鼻涕流出来就一吸，，我发觉后，耐心肠跟他讲吸鼻涕的害处，教给他真却地擤鼻涕的方法。一次，两次，三次，几个星期后，他终于完全改正了吸鼻涕的坏缺点。低年级的学生往往管不住本人的手河口，好做小动作，课堂上留意力不集中，对此，我一方面要求学生端正，两手放在胸前；另一方面针对儿童的特点，在课的中间适当加一些小课中操，小游戏。通过一段时间的训练，班级纪律好了，学风浓了，成绩也上去了。三、真爱学生，确实是要处处做学生的表率。让学生时刻感遭到老师的良好形象和人格魅力。老师是小学生心中的偶像，尤其是班主任，他的一言一行都会对学消费生潜移默化的教育效果。“其身正，比令而行，其身不正，则会不从”。对班主任来说，确实是要以身作则，要求学生做到的，班主任领先做到，如要求学生书写工整，我每次板书都是一笔一画，力求端正标准。低年级学生开场不会扫地，擦黑板，每天清扫卫生时，我总是带头干，边干便给学生讲清扫卫生的动作要领，如今二年级学生会清扫了，我仍然坚持和学生们一起干，看到老师大清早来了就拖地，学生们也争着干，连原来一向偷懒的几个学生也变得勤快，能干了。说实话，作为低年级的班主任，我感到非常累，担当我看到学生有了进步，成绩提高了的时候，我又感到无比的欢乐和骄傲。在今后的几年中，我将一如既往地勤奋工作，把真爱献给每一位学生，用真爱塑造学生美妙的心灵。
