高二英语教学参考计划范文高二英语教学打算范文一、高中英语课程的设计特点课程按照模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，所以教学内容的难度也慢慢加深，因而每个模块的教学时间调整为12周。二、教学目的高二年级是高中的一个重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因而，让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的。以下目的应在本学期内到达：稳定、扩大根底知识;培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读才能;开展智力，培养自学才能。争取在原有根底上有所提升，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。三、教学重点1、加强根底知识的训练，留意词汇才能的培养，协助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的根底。2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用才能的转化，提升做题的精确率和纯熟程度。3、坚持以语篇为中心，注重语言方式和思想的表达。四、教学内容及方法1、走近学生，理解学生。多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间间隔。理解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。2、接着抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。4、提升学生的口语交际才能，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提升学生的英语口语表达才能。5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进展，协助学生认识自我，并不断地完善自我。6、培养学生的自主学习才能。这个目的的实现，需要一个按部就班的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作事实上也确实是分层教学。这要落实在平时的课堂提咨询，咨询题设置，作业的布置，练习的讲解等。8、合理地利用表扬和批判的手段，鼓舞学生发奋进取。9、接着落实兵教兵互助学习小组活动，实行目的治理以及任务型治理，定期让每个小组制定一定的目的，并依照实际情况，及时更改目的;给每个小组定期布置一定的任务，并进展检测。及时表扬先进的学习小组，鼓舞鞭策落后的小组，营建“比，学，赶，帮，超”的学习气氛。10、更新教学观念，依照学生情况对教材进展单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更要留意教学的方法、过程、价值观。11、接着开展英语校本课程，鼓舞学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的决心。高二英语教学打算范文一、指导思想在这学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在实在理解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的根底上，适当改变教学方法，加强学法指导;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目的;第五，注重过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习才能开展提升的综合评价体系。二、学生情况分析a)这一届高二学生在英语根底方面非常薄弱。在词汇，语法规则等方面存在非常多缺漏。因而，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在非常大差异。b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步处理的咨询题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有打算性和策略性，也不留意知识的积累和稳定。c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析因而本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化认识和...
