读完藤野先生的参考心得体会5篇读完藤野先生的心得体会(1)人的一生将会遇见许许多多的老师。老师的一生总是倒持自我，使自我超多燃烧滴下些蜡油，再以哪些蜡油将烛身固定，然后便慢慢地放出光亮，并在光亮跳动时剪短烛芯，理解一次又一次的训练，奉献一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄灭……这已经是一个十分老套的比喻了，只要是老师我相信这些必须特别精确。藤野先生也拥有，但他独有的是没有民族偏见的高尚品行。世界上永远不会有在各方面大公无私的人，藤野先生已经特别了不起，由于他对“学术”大公无私。他的生活如此奔腾不息，又如此清亮。因而他成了鲁迅的“第一老师”，他给了鲁迅勇气，让他煽动自我的羽翅飞向自我的天空，鼓舞着他的爱国精神。作为老师，高尚的人格魅力有利于建立和谐的师生关系，促进教学上的师生互动，为学生的终生开展打下精神的底子在学校人际关系。中，居首位的是师生关系。美国罗杰斯的"人际关系"理论、前苏联的"合作教育学"，都把师生关系提到办学水平的高度来认识。藤野先生的生命是一把燃烧的火，有热、无热地去暖和人的甘田。藤野先生的生命是一片碧绿的草，有生、无生地去坚决人心的动摇。最后鲁迅留下的依然遗憾，但我觉得这也特别好不是吗?我向往完满，也欣赏遗憾，由于所有的完满大概都指向遗憾，而那么遗憾却常常能映现完满。读完藤野先生的心得体会(2)《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的思念。鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们晚上学跳舞的喧哗。这让鲁迅甚为厌恶，也正是如此，他去了仙台，在那与藤野先生相识。藤野先生的穿着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关怀解剖实习，他理解中国女人裹脚。在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨务实的藤野先生。如此一位有着高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我感谢，给我鼓舞的一个。读完藤野先生的心得体会(3)在往常尽管看过一些回忆录，但是几乎都是透露着闲情逸致的气息与神韵。而这本《朝花夕拾》却是通过作者童年的生活与求学的历程来反映作者对往日的人和事的深切思念，同时关于那些反动权力和守旧的操守也说明了本人坚决反对的立场。《狗•猫•鼠》是一篇由这三种动物之间的关系而引出对那些所谓的“正人君子”的批判。文章中关于他们的讥讽与嘲笑，说明了在看见某些人在一些咨询题上屈从于比本人强的人，同时随身附和，本人会不自禁的流露出心中对那些人的憎恨。接下来的救养可爱的隐鼠和隐鼠被猫吃更表达出了他的怜悯之心。如此之小的年纪便明白得了做人之道，确实特别了不得。《藤野先生》写的是作者在日本留学时期的学习生活，表达了在仙台学医遭到了日本学生的歧视与凌辱，决定弃医从文的通过。通读全文能够看出作为日本老师的藤野先生有着严谨、正直、热诚，没有一丝的名族偏见的高尚品行。文中有一句话说：“他的性格，在我的眼里和内心是伟大的，尽管他的姓名并不为人所明白。”能够说这是对藤野先生的思念;但这也是作者关于藤野先生崇高品行的赞扬。我的心中又不免产生了一个不明白：这是否对鲁迅的成就产生了一定的妨碍呢?可能吧!记得鲁迅曾说过：“他对我的热心的希望，小而言，是为中国，确实是希望中国有医学;大而言之，是为学术，确实是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和内心是伟大的。”这先说出了藤野先生对科学持着严谨求是的态度，一丝不苟的精神，同是也让我坚决了之前我所说的给鲁迅带来的一定的妨碍，让鲁迅有着严谨求是，一丝不苟的质量。还有强烈批判封建道德观念的《二十四孝图》;表现了封建制度家长教育手段的《五猖会》;描写迷信中存在的专门把别人的魂勾来的《无常》••••••包括上面，这十篇比拟完好的记述了鲁迅早年的故事，实在令人回味。他对这往事的回忆，是对逝去岁月的回忆，有着真诚的情怀，有着无奈的感伤，有着心酸的感触••••••在他回忆的时候，也许会...
