第四周：整洁的校园环境从细节做起参考发言稿作家说：“环境是心灵的港湾
”画家说：“环境是灵感的源泉
”军事家说：“环境是制胜的法宝
”教育家说：“环境是塑造人的摇篮
”同学们则说：“环境是保证我们学习的必要条件
”当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注
当我们在整洁优雅的环境中学习时，倍感心情舒服
优美的环境，让我们明白得珍惜，学会保护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人
在如此的校园环境中，我们沐浴着阳光，汲取着营养；我们满怀激情，畅想将来
古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远
”我们也能够断言：非勤奋无以成学，非竞争无以进取,非自律无以修身，非宽容无以养性
要做到这些，必须是我们置身于一个整洁优雅的校园环境中；要想营建如此的环境，必须从我们每一个人做起，从细节做起，从我们的一举手、一投足，一声亲切的咨询候，一个会心的微笑，一瞥信任的眼神，去寻找答案
每次看到整洁漂亮的校园，我们仿佛看到了同学辛勤清扫的身影，仿佛看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，清扫卫生，用本人的双手保护校园环境
然而细心地观察，却发觉看似整洁的校园中也有不尽如人意之处：学校的墙壁，不知是哪位“校园艺术家”，硬是要在上面加几个脚印；有些“物理爱好者”，喜爱在教学楼上，用垃圾来做“自由落体”的实验；有些狂热的篮球迷，十分积极练习远投，连扔垃圾的时机也不放过；还有一些“文学家”、“雕刻家”，他们总喜爱在桌椅上刻刻划划，其内容之丰富，真可谓凡所应有，无所不有
仍然有人乱丢纸屑、食品袋等废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发觉有深深的脚印，有的地点甚至走成了小道；白白的墙壁目不忍睹等等，假如说，校园的整体美要归功于那些辛勤的身影，那么上述的那些说
