第一学期(2020学年)中班班级工作参考计划一、班级情况分析：（一）幼儿现状分析优势：小孩们能够高欢乐兴的入园，并能够积极的参与到各项活动中，在日常生活和游戏活动中，小孩们明白关爱家人、四周的人了，喜欢做简单的力所能及的事情；在日常生活和游戏活动中，89%的幼儿喜欢参加音乐活动，绝大多数幼儿能用自然声音演唱，同时能听前奏演唱，90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望强烈，喜欢征询为什么？喜欢听故事和看图。缺乏：部分幼儿做事较磨蹭，如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中，动作缓慢。幼儿时间认识特别差。幼儿留意力的稳定性和持久性差，容易受外界事物阻碍。班里有个别特别幼儿，发音不准确，有的幼儿协调性差。（二）教师情况分析及分工优点：今年我仍然和于教师一起，加上一位新来的董教师我们三人共同担任中三班教师，我和于教师连续在中三班四年了，对班级环境、班级工作比较熟悉，董教师是新教师，对新工作热情特别高，做事情认真负责，肯用工.缺乏：接新班，对幼儿和家长不熟悉，不理解幼儿，教师对小孩们还不熟悉，需要教师慢慢理解幼儿。我和于教师在中班四年，有一定的惯性，关于创新工作缺乏打破，董教师是新教师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟悉，三人第一次搭班合作需要互相理解磨合。二、班级工作治理（一）班级治理目的1、强化师德建立，时刻留意本身言行，提高本身效劳认识。2、三位教师构成学习共同体，加强专业理论学习，更新思想和认识，不断提高业务水平，深化落实“欢乐与开展”教学课程。3、按计划，有目的的扎实开展班级各项工作，积极参加教研活动，围绕班级语言特色和玩泥游戏活动开展研究，不断处理教育实践中存在的征询题，树立研究认识，构成班级特色。4、结合节日、季节开展主题活动，一日生活各环节表达礼貌教育。5、加强沟通，耐心倾听家长的声音，利用家长资源，引导家长主动参与到幼儿各项教育活动中来。6、做好平安工作，提高教师、幼儿和家长的平安认识。（二）班级治理措施1、严格遵守幼儿园各项规章制度，劳动纪律和工作要求，工作中履行教师职责，加强责任心和事业心，注重本身言行举止，在幼儿、家长面前树立良好的教师形象。2、学期初三人共同认真制定班级计划、主题活动计划，注重计划的可操作性和实效性。3、重新学习《纲要》、《细则》，领会思想，树立正确的教育观、儿童观。每周班会学习《欢乐与开展课程》中下一周目的，针对目的投放材料。4、严格按照课前反思、过程反思、课后反思要求备课，每天晚离园前三人交流一天工作的觉察与感受，预备第二天活动材料。5、制定注重细节，以语言游戏（传话词语接龙打简短的儿歌、故事）贯穿幼儿一日生活构成自然有序的常规，培养幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人交流的习惯。6、开展班级图书馆游戏，每周开展两次语言活动，每月开展“演讲大赛”（诗歌、故事、新闻播报、散文等）“家长讲座”给幼儿展示的时机，鼓舞家长互相交流育儿经历。7、每周开展一次玩泥集体活动，创设玩泥游戏区域，并鼓舞家长在家也和小孩一起玩泥，拍下作品上传班级博客大家欣赏。8、工作中时刻注重幼儿平安，做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次平安教育活动，让幼儿学会自我保护。三、本学期工作目的及措施（一）幼儿开展各领域目的：健康方面1、养成良好的生活、卫生习惯，并不断稳定，常抓不懈。2、步的保护本人身体进展平安活动的认识和技能。3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进展协调活动。4、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达本人的情绪。语言方面1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提征询。2、能留意倾听别人说话，听明白别人说话的意思。3、正确地使用一般话，能用较连接的语言表达本人的意见、愿望与要求。4、喜欢阅读活动，养成良好的阅读习惯。科学方面1、会运用多种感官认识事物。2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步理解有关自然现象。3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。社会方面1、能与同伴友好相处，互相谦让；学习操纵本人的不良行为；学习本人处理交往中的小纠纷。2、能正确使用礼...
