第一学期中学部训导工作参考计划一、指导思想本学期,中学训导工作以提高学生的综合素养为目的,以《国民道德教育纲要》为内容,以“学会做人”为主旨,以日常行为养成教育和自主教育为主线,以班会为主阵地,以主题活动为载体,进一步确立“抓根底、严治理、重建立、讲实效、创特色”的工作方针,抓好训导的常规治理、文化建立和训导队伍建立,努力实现班级治理常规化、行为习惯标准化、组织活动系列化、教育内容明晰化,不断总结经历,与时俱进,促进学风校风建立
二、主要工作目的加强育人队伍建立,促进训导工作科学有效地开展
2、落实各项常规教育,在自我治理中提高学生的才能
3、丰富学生自我治理活动,引导学生在体验中感悟、习得
4、优化组织治理,进一步凸显校园特色
5、亲切联络社会、家庭,拓展训导渠道
三、主要工作思路以“养成教育”为重点,标准学生行为习惯;以“感恩教育”为打破口,加强学生思想道德建立;以班级文化建立为切入点,推进学校文化建立;以训导教育活动为载体,丰富训导内容,促使学生全面开展
确立一种认识:以学生为主体,关注学生的全面开展
2、抓住三条主线:养成教育、爱国主义教育、班级文化建立
3、施行“三化”:行为习惯标准化、主题教育系列化、班级建立特色化
四、工作措施(一)加强训导队伍建立,进一步提高训导工作实效
加强值周治理工作
各个值周组要对值周工作明确责任分工,严格执行各项治理制度要求,施行日查、周结、月累、评比的治理方法,认真做好每周“典范班级”的评比,值周组之间要坚决杜绝时紧时松、力度不一致现象,每周的检查扣分记录必须分两块内容记载,一块为值周老师扣分加分,一块为值日学干扣分加分,两块扣分加分分开记录,要特别明晰,对加分情况要尤为慎重,值周总结少谈不谈现象,多谈如何处理觉察征询题的,对每天的值周情况要及时公布通报,量化反响要及时准确,便于班主任及时整改处理
强化部门成员效劳认识