高二新学期教师工作参考计划范文一、指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实根底知识，构成根本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践才能为目的,以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学方式，优化课堂教学构造,深化推进课程改革,全面提高老师素养和物理教学质量。以全国课程改革精神和我校创立示范性高中为动力，以区、校教学教研打算为指导，团结奋斗，发扬"团结敬业务实创新"的科组精神，认真施行高中新课改、全面完成教学教研任务。二、任务目的1、具有前瞻性：突出"以人为本"的原则;以全面提高学生的根本素养为根底，以培养学生才能为中心，以培养学生创新精神和实践才能为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生才能的开展，既强调经历力、思维才能等智力要素的开发，又注重动力、兴趣等非智力要素的培养;既注重学法的指导，又鼓舞学生自主探究，使学生的思维才能和应用才能不断开展，促进学生整体素养的提高。2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，应在打算中吸纳最新教育教学成果，对教学内容体系重新审视和梳理。摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，制造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在打算安排设计上，贯彻新课标理念，试题使用角度新颖，方式爽朗，力求凸现时代性、探究性和开放性，打通课本与社会、生活的壁垒，为学生提供一个联络实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和实践才能。3、注重有用性打算与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。4、讲求科学性要求打算符合教学规律，符合学生的认知要求，正确处理获取知识和培养才能的关系，力争稳固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实根底，又利于学生创新思维和发散思维的构成。5、全面高效性打算将高考考纲的精华融于其中，力求以高考大纲为纲，全面列出高考根底知识点，高考要点和高考应试技巧，使学生学有方向，练有目的，考有依照，在有限时间尽可能多地扩大知识容量，在下学期学习中先入一步。三、详细工作措施1、学习新教材：每个老师要认真研究新教材，掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，运用新教材的材料进展教学，实在做到：备课有底，教学有数，指导有法。2、探究新教法：传统的教法有成功的一面，也有与新教材、新高考、新目的不习惯的地点，在教学中，一方面要汲取传统教法的精华,另一方面积极探究习惯当前情势,习惯本校学生实际的新教法。当堂训练的精华,用多种辅助手段和设备进展教学、做好实验教学，注重实验法教学。3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，标准性。要求学生做到的本人一定要先做到，强调解题过程,物理思路明晰、书写格式标准，做好章节过关题，这是构成严谨的逻辑思维才能的必要过程。4、注重教学研究，集体备课。备课前，先进展集中交流，取众人之长，分析好教材;个人再依照本班实际，作适当调整，写好教案;.互相间进展课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也有利于提高全校学生的物理成绩。另外做到:①要求每位老师每周听一节课;②每周向组(备课组)提供一个本人教学中遇到的值得讨论的真实咨询题;④每学期上一节校级研讨课;④每学期制造一定课件。5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素养教育的要求，应做好演示实验和学生实验，实在培养学生的实验才能，实验做完后最好利用实验课件回放稳固,加深印象。一、根本情况分析本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班虽有部分学生根底稍好，但文科班学生没有养成良好的学习习惯，计算才能非常差，逻辑思维才能有待于提高。因而，我们在教学中一方面要充分理解他们，与他们多沟通，给他们以决心，提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和兴趣性，实在提高学生的整体素养，为以后高考复习打下坚实的根底。二、教学任务：理科班完成选修3-1和选修3-2，文科班完成选修1-1、1-2的教学任务。三、教学目的通过教学，学习必备的物理知...
