高二地理上册教学参考计划范文5篇教学打算是依照一定的教育目的和培养目的制定的教学和教育工作的指导文件。下面是关于高二地理上册教学打算范文5篇，希望对您有所协助。高二地理上册教学打算一高二地理文理分科,这学期我担任高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。而理科班面临6月份的会考,这将是他们参加高考的一个资历考试，如何让学生顺利通过,我倍感压力;理科班的学生主要有2个咨询题，一个是初中和高一地理根底比拟薄弱，另外一个是他们对地理的注重不够。如何加强他们对地理的注重以及加强他们的根底知识，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身开展有用的地理”为主旨，以培养学生良好的学习习惯和浓重的学习兴趣为重点，深化理解学生情况，着手教学形式的讨论，不断提高教学质量。二、学生根本情况：本学期教学班4个，4个班学生根底都较差，在高二年级也特别特别，不爱学习的学生较多，2班学生的根底相对较好点.总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。三、教学目的和要求：让学生获得比拟完备的地理根底知识，学习对学生终生开展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能，以及交流合作的才能。四、教材内容、教学重点和教学难点。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，装备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断开展的社会现实生活，与地理学科有严密的联络，是对已发生的典型时间的真实写照;因而，学生考虑、分析和探究的一系列地理现实咨询题，通过案例分析引导学生去观察、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。五、教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维才能的广泛运用上，因而在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图才能、记图才能和再认再现才能的培养。结实树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，依照教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学形式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。六、详细措施：1、加强对《课程标准》的深化研究《课程标准》是教学、命题的标准和依照，教学过程中要以课程标准为依照制定教学目的，落实高中地理教学的目的要求，为会考和高考打下结实的根底。2、认真研究教材在教学中既要注重教材中学科知识点的落实，也要注重学科知识之间的内在联络。注重教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学习的重要材料来源，依照《课标》要求选取恰当的案例，弥补教材的缺乏。改变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化。3、注重课堂教学中“过程与方法”的研究与实践。4、注重备课环节备课的依照是《课程标准》、学情和教材，在备课的过程中首先解读《课程标准》，依照《课标》要求和学情制定教学目的。处理好“量”与“时间”的关系，合理取舍和整合教材，提高课堂教学的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际交流，寻求共同开展。高二地理上册教学打算二学生情况分析:通过高一一学年的地理学习，高二文科班学生初步理解了高中地理的根本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的理解，掌握了高中地理的根底知识，初步掌握了一些学习地理的根本方法，具备了一定的识图、读图才能和分析地理现象、地理事物的才能，具有简单的地理思维才能这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的根底。但文科班学生的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着许多咨询题，特别是学生的地理根底知识的掌握还特别不扎实，缺乏必要的训记和处理咨询题的才能与技巧了。教材分析：高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括初中中国地理、高中地理必修教学内容的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的根本理论和...
