二年家长会参考发言稿尊敬的各位家长，大家好!感激你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况能够看出，你们对小孩的教育特别注重，也特别感激你们对学校和班级工作的大力支持与协助。我们今天能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那确实是为了小孩的学习、为了小孩进步。我们这个班是升入二年级后由两个一年级班合并的，因而，借这次家长会和原一班的家长我们也互相认识一下。(自我介绍)抚养和教育小孩是一项艰苦和富有乐趣的工作，看着小孩一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。因而我愿意和各位家长一起努力，让我们的小孩更欢乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二、交流本学期的工作设想，三、理解小孩的在校表现，小孩的不良行为适应及矫正，四、经历交流。一、下面我先介绍一下我班的根本情况我们班有学生48人，整体看来，各科成绩在全乡名列前茅。学生进步都特别大，从一年级刚入学时的留意力不集中，到如今根天性跟上教师的思路或者说能积极动脑了，特别是通过几次学校的集体活动的开展，大家集体荣誉感都加强了，卫生纪律方面也都有明显的进步，学习也认真了，大部分同学作业完成得也又快又好，特别是早晨到校后，在班长的带着下，能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明小孩们明白本人主动学习了。二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在小孩教育目的上达成一致，获得最正确教育效果。1、让每个小孩都有展示本人的时机从本期开场，我将让每个小孩都有展示本人的时机，让每个小孩都有时机走上讲台，发表本人的见解，可能有的小孩会讲的不太好，但只要坚持，小孩们确信会有一个大的进步，小孩们只要会讲了，那么就说明小孩是确实明白了。但是要做到这一点也特别不容易，單凭教师一个人的教育还远远不够，还需要我们的家长在家庭教育中也要留意给小孩展示的时机，不要什么都为小孩代劳，为小孩做主，要为小孩留出展示和发挥的空间，同意小孩有本人的见解，甚至小孩犯了错误也要给小孩申辩的时机。2、让小孩学会自主学习家长同志们可能对自主学习这个词有点生疏，千百年来，我们的小孩不都是在校由教师教育，在家听父母教诲吗/?不错，但是，时代不同了，我们的教育观念也要跟这改变，在这个知识激增的时代，要让小孩今后在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因而，小孩就必须学会自主学习。那么作为家长，怎么样在家庭教育中培养小孩的自主学习才能?怎么样与教师在学校的教育构成合力，这也是我久久考虑的一个咨询题，我们特别多家长每天工作特别忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、催促他，那么怎么样让小孩养成自主学习的适应呢?通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方法能够试试，那确实是让小孩坚持做一件事，天天做，不停歇。在不知不觉中向他们浸透一个人生道理，那确实是：持之以恒，滴水成渊。家长能够给小孩订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让小孩将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。(这特别关键，一定要让小孩看到本人的成绩，他会大为惊奇。哇，这么多呀!)或是将每天的写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。如此坚持下来，就能潜移默化地告诉小孩一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。当小孩有了收获，获得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习适应就养成了，不用再让家长催了。这期中我们能够使用多种方法鼓舞小孩，如暗示法、引导法等。小孩在此过程中，为了一个目的去努力，去完成一个又一个小的目的，最后成就了大的目的。另外家长们也能够依照本人童年的一些往事，和一些亲身实践和本身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导小孩培养自主学习的好适应。三、和各位家长交流小孩的在校表现，针对小孩出现的不良行为适应进展矫正。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种适应;播下一种适应，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”确实是说适应是能够决定一...
