高二下学期政治教学参考计划5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于高二下学期政治教学打算5篇，希望对您有所协助。高二下学期政治教学打算(一)本人今年担任高二年级文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7个班的政治教学工作，学生根底参差不齐，非常多学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等情势，为尽快协助他们找到学习乐趣，提高政治学科成绩特制定此打算：1、认真学习课改相应理论，从源头上更新本人的教学指导思想。在教学中将坚持以“三个代表”重要思想和“三个面向”为指导，以《新课程标准》为依照，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观。积极推进素养教育，培养学生的创新认识和辩证思维才能，为学生的终身开展奠定根底;充分表达时代要求，依照一般高中新课程的培养目的，以促进学生的全面而有个性的开展为核心，全面、精确地施行一般高中课程。2、全面分析学生学习情况，做好备学生工作。学生高一的学习也是本人所教，因而学生也已习惯本人的教学方式，同时学生通过经济生活、政治生活两大必修模块的学习，现在已能较快地习惯政治科的学习，较好地掌握了政治科的学习规律。但是两个文科班面临着高考，理科班还将面临高中学业的学习考试，关于这些学生来说在学习上依然比拟有困难。而且文科班在教学上还面临着其它科目的冲击，需要认真对待。关于一个理科班来说，哲学相对来说较为抽象，对学生的抽象思维和理解才能提出来了更高的要求。而学业水平考试又是对高一、高二四本必修书的调查，因而考试的内容对他们也提出了综合分析才能方面的要求。3、明确教学目的，使教学更有目的性。学期开设的主干课程是高中政治必修4《生活与哲学》和必修3《文化生活》模块。通过教学，接着培养高二学生对高中政治课的学习热情，注重教学方法，采纳多种教学方式，发挥学生的主体作用，促使学生打牢学科根底知识，逐步构成一定的思维和分析才能。针对高二的教学特点和学生实际，本学期要着力培养学生的学习习惯和审题、答题的标准性，大力提高学生对知识的理解才能和分析才能。4、改良教育教学措施，提高教育教学水平。(1)认真研读新课标《教学大纲》和最新《考试说明》，打好根底知识，有针对性地进展教学。从学生的实际出发，落实根底，提高学科思维才能。(2)注重教学方式的转变，从注重老师的讲到注重学生的自主探究、合作，实现课堂教学方式的转变。充分发挥学生的主体作用，让学生做学习的主人，加强学生的学习兴趣。(3)充分整合信息技术和课程，使信息技术在课堂教学中发挥作用。防止由“人灌”向“机灌”，把信息技术和课程整合提高到新一层次，真正向课堂要质量。(4)教学中目的明确，条理清晰，讲练结合，突出重点，注重启发式教学，努力培养学生的才能。用浅显易明白的语言阐释咨询题,化难为易。面向全体学生，针对中等，照顾两头。(5)精心编印试题，用心组织练习，抓好单元测试。通过练习及时发觉学生存在咨询题及时处理;通过练习提高学生的解题才能;通过练习不断扩大学生的知识面，加强应变才能，迁移才能的培养;通过练习的修改及时反应信息，进展教学调控。(6)因材施教，加强对学生学习及解题方法的指导，使学生构成一套合适本人特点的学习方法，提高学习效率;加强学生的学习兴趣、学习主动性的培养，并对学生进展抗挫折才能及一些相关的心理健康指导，以稳定学科学习。(7)通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志质量;教学过程中，适时指导学困生学会考虑什么和怎么样考虑，特别是在经历方法上加强指导，使他们在稳固根底知识方面有所收获，得到成功的体验，加强学习的积极性和主动性。(8)注重有助于提高学生成绩的非智力要素的开掘和培养，课堂随机检查学生对已学知识的经历、理解情况，促使学生常回头复习旧知识，温故知新。定期检查学生的课堂笔记，对笔记做得好的给予表扬，不做笔记、做得差的给予批判，促使学生养成多做笔记、会做笔记的好习惯。(9)阶段总结，不断反思。教学中做到每课...
