二年级数学教学参考计划二年级数学教学计划1一、学生情况分析：本年级学生48人，家庭学习环境良好，家长有一定辅导才能的约占50%，其余学生全靠课堂教学进展数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率49%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面根本到达教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有处理实际征询题的兴趣，但一部分学生欠细心、灵敏。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。二、教材分析：教学内容：内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学处理征询题和数学实践活动等。三、教学目的1、认识计数单位“百”和“千”，明白相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的位数顺序，会读、写万以内的数;明白万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描绘万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估算。3、明白除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的关系;可以纯熟地用乘法口诀求商。4、初步理解数学征询题的含义，经历从生活中觉察并提出征询题、处理征询题的过程，会用所学的数学知识处理简单的实际征询题，体验数学与日常生活的亲切联络。明白小刮号的作用，会在处理征询题中使用小刮号。5、会识别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6、认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，明白1千克=1000克。7、理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程;会用简单的方法搜集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能按照统计表中的数据提出并答复简单的征询题，并能进展简单的分析。8、会探究给定图形或数的陈列中的简单规律;有觉察和欣赏数学美的认识，有运用数学去制造没的认识;初步构成观察、分析及推理才能。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、通过实践活动体验数学和日常生活的亲切联络。四、教学重点：1、表内除法。2、万以内数的认识。3、用数学处理征询题。五、教学难点：培养生学会独立审题的才能;学会处理各种应用题。教学器具：表内除法练习表、万以内数位表、学习平移、旋转的操作学具、口算练习表等六、教学措施：1、研究好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、开展性作业。3、对学生的要求要合理，充分确信每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进展，防止部分学生过重的作业负担和心理负担。七、课时安排：各部分教学内容教学课时大致安排如下：(一)处理征询题(4课时)(二)表内除法(一)(13课时)1.(1)除法的初步认识(7课时)(2)平均分(2课时左右)(3)除法(3课时左右)2.(1)用2～6的乘法口诀求商7课时左右(2)整理和复习1课时三、图形与变换(4课时)剪一剪(1课时)(四)、表内除法(二)(9课时)用7、8、9的乘法口诀求商(3课时左右)处理征询题(4课时左右)整理和复习(2课时左右)(五)、万以内数的认识(8课时)(六)、克和千克(2课时)二年级数学教学计划2一、学生根本情况分析二年级学生在一年级这一年的学习过程中逐步养成了良好的学习习惯，上课时能专心听讲，积极考虑，积极发言，作业根天分够认真按时完成。大部分同学可以纯熟地口算100以内的加减法,能提出并处理简单的征询题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没到达计算正确、迅速,书写不是特别标准，答复以下征询题声音不是特别洪亮，有不明白的征询题不愿意征询，今后要加强个别辅导.二、教学要求通过学生动手操作，利用学生喜欢且本人可以看明白的连环画故事的方式展现出来，引导学生认识长度单位米和厘米，明白1米、1厘米的实际长度。学会用刻度尺量线段的长度和划定长的线段。从生...
