级组工作参考计划范文年级组工作打算一一、指导思想：本学期以校园工作思想为指导，结合四年级的实际情况，围绕校园工作重点，加强团队认识，培养合作精神，全组老师本着务实、勤奋、真诚、谦虚、互助、团结的思想，扎扎实实做好本职工作。二、工作目的：年级组：认真落实做好校园各部门布置的工作，出色完本钱学期的各项任务，努力建立和谐、向上、团结的优秀年级组。老师：榜样恪守校纪校规，对照本身岗位职责，出色完成本身工作。构成稳定高效的队伍，团结协作。中青年老师立争打造成骨干老师，新老师可以迅速成长。学生：透过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面开展、健康欢乐的镇田学子。三、工作措施：1、班主任方面：A、加强培训，结合校园的的班主任培训，认真开展年级组自培。B、深化学习校园网上优秀班主任经历，提高班主任治理水平。C、每个月底定期进展级组内班主任工作交流，总结各班工作，找出缺乏，互相补充，及时调整教育方法。2、班群众建立方面：A、各班依照本班上学期存在的咨询题，制定详尽的班主任工作打算，拟定本班的短期和长期奋斗目的，拿出详细的改善措施。(2月20往常);b、对常规工作常抓不懈，扎扎实有用好班会课、晨检、午检时间，对学生进展行之有效的思想教育，力求工作细致深化，让班级成为班风正，学风浓的班群众，争取被评为校“礼貌班级”;c、大力培养班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作潜力和态度参与班群众建立，当好班主任的小助手;d、以二(4)班为楷模，做好班级文化建立，建立标准、和谐、生动、有本人特色的班群众文化;e、标准班级自主治理建立，各班按照要求不断完善“班级博客”，并作为班级教育的载体，落实好学生的自我教育工作;f、正副班主任要组织一些具有实效性的活动来加强班级凝聚力，学科老师要用精彩的教学设计来吸引学生，加强学生学习的兴趣，从而提高班级治理的效率。3、学生行为习惯方面：A、依照班级实际情况，阶段性地强化和标准学生的日常行为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等;B、以《小学生日常行为标准》为标准，结合《镇田小学生一日常规》，组织学生开展学习讨论，并背诵《小学生日常行为标准》，引导学生在老实守信、恪守秩序、礼貌礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上用心实践。班内依照学生表现每周评选礼仪之星，每月评选学习之星(主要是良好习惯)，学期末评选专长之星，综合起来评定为镇田之星。4、平安教育方面：A、平安认识天天有，人人有，消除各种平安隐患，确保学生身心平安，力争无平安事故发生。定期进展平安教育，发放平安常识小材料;B、各班要常抓不懈平安纪律，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责;万一有学生发生意外或有不平安要素存在时，职责人务必第一时间上报并做好善后工作。5、家校联络方面：A、多家访多沟通:一开学就要注重这项工作，访、面访、信访、家访等等方式均可，必需要和家长及时地、有针对性的亲密联络，理解他们的所思所想，达成共识，构成默契。(个性是有更换老师的班级或有新插班生的班级)B、注重家校联络，组织好家长会或家长开放日工作，尽可能获得家长对校园工作的支持和配合。C、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联络工作，构成家校教育合力;6、心理健康教育方面：A、亲密关注学生的心理变化和情绪波动，每月定期由正副班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、习惯环境，以及在学习、交友等方面有充分开展，培养他们的健全人格。B、利用非主题班会时，对学生进展心理健康教育。对学生进展心理健康以及自信、自主、自强等良好心理质量的培养，培养学生对困难和挫折的承受潜力和正确对待成绩、荣誉的态度;C、每个月底最后一节班会课，由正副班主任老师组织开展“欢乐加油站”活动，组织引导学生透过讲笑话、听音乐、讲搞笑的小故事、做情绪小游戏等多种方式放松情绪、释放情绪。7、副班主任老师...
