急诊科实习参考心得体会5篇（通用）急诊科实习心得体会(1)临床实习是学校教育、教学的深化和连续，急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾祸时，要承担大批伤员的抢抢救理工作。因而急诊护理工作十分繁忙、艰苦，必须做到忙而不乱、紧张有序，基于急诊科的工作特点，现将护理临床带教中存在的征询题及改良总结如下：实习护士方面1、理论知识掌握不结实，缺乏理论根底知识和技能责任心不强，实习护士在进入临床实习前缺乏扎实的理论根底，没有技术操作经历，又缺乏应有的责任心。2、护生角色认识模糊，部分护生刚进入临床实习时对本身的角色分辨不清，多数护生对本身”的“学生”角色过于依赖，担忧操作失败，患者不满意，不愿意动手进展护理实践，少数学生则过于强化本人的护士角色，关于各种操作，不管做过与否都勇于尝试。3、护生的法律认识淡薄，平安认识不强。护生在校时特别少接受法律知识教育，对本人应负的法律责任不明确，因而在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度对待本人所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。带教老师方面：1、老师本身素养征询题，带教老师缺乏综合知识的积累和本身素养的提高，部分人员专业思想不稳定，直截了当妨碍着学生积极性、制造性和主动能动性。2、带教时间和精力缺乏，本医院自实行绩效考核后，护士编制紧缩，神经内科根底护理工作量大，再加上各种新业务、新技术的开展再以后的带教工作中的改良措施：1、加强护生的岗前培训，培养法律平安认识、护生进入临床前，由护理部进展护理技术操作、职业素养、心理学知识、法律知识培训等并在临床实习期间带教老师要引导学生换位考虑，尊重患者的权利，使护生及早树立法律观念，尽职慎独，加强工作责任心。2、入科后由带教老师带着护生熟悉病区环境、观察室、注射室、做好健康教育，征询，引导方向，一起为注射室患者进展静脉、肌肉、皮内做好三查八对，指导护生手把手练习，带教老师放手不放眼，在每工作完毕后，协助护生回忆当天所学的知识，鼓舞其记录临床笔记，加深知识的理解、掌握。3、理论结合实践的临床教学详细制定带教计划，依照实习大纲要求，结合急诊科的特点制定，安排实在可行的授课计划及护理教学查房，尽可能多提供实践时机，使护生在实践操作中逐步完成从生疏到熟悉再到精确的过程。4、每周针对急诊科的常见病，多发病，突发事件，进展护理知识小讲课，及常见急救药的使用和考前须知给予指导。5、理论知识与临床实践结合，带教老师从护生入科起就要带着她们融入急诊护理工作中，一起为门诊观察病人，急诊病人。急诊科实习心得体会(2)两周的争诊科实习就要完毕了，抱着初次实习所燃起的熊熊热情，两周来，几乎是整天呆在急诊科里，总是近至午夜才托着仍旧兴奋的身躯，在盏盏星光下，呼着夜里澈亮的寒风，充实的踱至宿舍。感到了本人的成长。从最初入科时只敢静静的躲在老师背后，到开场用本人理解的浅显易明白的语言将老师认为不至多讲但患者却不曾理解的东西传达过去，到开场在老师繁忙时初步接诊病人，直到如今能够从患者来送至患者满意离开，中途只需要拿着开好的处方找老师批阅签字。像小时候的作文中经常用到的第一次那样，实习的两周同样经历了好多初体验。从第一次为患者写病例，做接诊记录，到开场门诊查体，直到最后的外科清创缝合。都经历了从稚嫩到自信的过程。特别是在一次将疑心有食物中毒的患者，在没有特别明显的临床体征，同时血象也不高的情况下，经我的细心查体后大胆诊断为急性阑尾炎，并在几个小时候后被专科医生确诊的时候，确实有种说不出的幸福。过来的学长说，如今是最初的激情，激情过后就将对这些失去现有的向往和热情。我觉得本人不会，由于我特别难想象对这么一份每时每刻都会有挑战的工作如何会没有热情。特别是短暂的实习年，每科的轮转时间更是急促，如何会忍心丧失那仅有的短短几天的时机。科里病人实际加书本相关理论，我正在以自认为行之有效的方法来贪心的吸收着浩如烟海的医学知识，来壮大着本人，也在利用这个麻木着本人不是特别欢乐...
