国旗下的讲话:科学的学习方法是成就一生的法宝参考讲话有着五千年文明源远流长的华夏民族,曾经有过东汉孙敬头悬梁苦读、战国苏秦锥刺股勤学的故事,更有战国屈原洞中苦学、西汉匡衡凿壁偷光、晋代车胤“囊萤映雪”、苏廷吹火读书、常林带经耕锄、隋朝李密牛角挂书、北宋司马光警枕励志、北宋陆游书巢勤学、明末清初顾炎武读书破万卷等苦学、勤学的经典
伟大的科学家爱因斯坦也说过:“在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆
”可见,勤奋刻苦学习,是成功的不可或缺的要素
但是我们也留意到,爱因斯坦在本人暮年时,又说:“成功=艰辛的劳动+正确的方法+少说空话”
这是爱因斯坦对本人一生治学和科学探究的最深入总结
可见,正确的、合适本人的学习方法在成功诸要素中具有多么重要的作用
无独有偶,我国古代大教育家、思想家孔子指出:“择其善者而从之,其不善者而改之
”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者
”“学而不思则罔,思而不学则殆
”美国伟大的制造家爱迪生也说:“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感
”世界近代伟大的生物学家达尔文则说:“一切知识中最有价值的是关于方法的知识
”结合国教科文组织教育开展委员会在《学会生存》一书中指出:“将来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎么样学习的人
”也确实是说,将来的文盲不是“知识盲”,而是“方法盲”
从古今中外、名人学者和科学巨匠的至理名言中,我们不难得出,注重和强调学习方法多么重要
俗话说:“学习有法,但无定法,贵在得法”
勤奋不一定出天才,但天才一定出自掌握方法的人,是高效学习的人,是勤奋努力的人
那么,如何高效学习呢
首先要弄清学习的三种境地
第一种境地为苦学
提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”,“刻苦、刻苦、再刻苦”
把学习看作强迫行为和苦差事,结果事倍功半
第二种境地为好学
所谓“知之者不如好之者”,到达这种境地的同学,对学习