基础教育办公室2020年教学工作参考计划教育时刻需要不断的变化，习惯不断的情势的变化，在不断的前进中，我们有了的方向，这是我们不断以来都在不断努力的目的，这些都是我们认为最好的。根底教育的改革实在必行，这是我们不断以来都在大踏步前进的动力。国家近年来不断在深化教育改革，不断在不断的倡导素养教育，希望国家教育可以得到较大的提高，我们根底教育办公室已经就2020年的工作做好了预备。一、工作目的以科学开展观为指导，坚持"以生为本、以师为魂"，坚持"自主创新"，启动并施行以"百堂新课改探究课"、"百项特色校本教研活动"为重要载体的"携手行动打算"，注重聚焦课堂，注重常态课建立、课程建立、校本教研制度建立，充分发挥课程改革的积极效应，合力打造上虞课改品牌，积极推进我市课改健康开展。二、工作任务一类培训、二次评比、三项研究、四大建立。1、一类培训做好面向老师的学科培训，面向教研组长的主题教研培训。2、二次评比（1）以"科学地教、有效地学"的教学理念为指导，在上下半年分二期开展"上虞市中小学百堂新课改探究课评比活动"。（2）坚持"以校为本以效为本"的教研理念，在全市中小学中开展"百项特色校本教研评比活动"3、三项研究（1）认真做好对课改实验的调查研究工作。对全市不同层面学校课改实验进展工作进展调研。通过调研和评估，及时总结、培育和推行成功经历；对出现的咨询公文频道题及时组织力量进展研究并提出整改措施。（2）课堂教学策略和根本标准的研究。通过案例分析、探究课评选的方式，对新课程理念下课堂教学的款式进展讨论，为老师尤其是农村老师提供教学理论与实践的指导。（3）接着开展对学生开展性评价的研究，探究全面提高老师"常态课"教学质量的评价方式。4、四大建立（1）课程建立。合理应用好地点专题课程教材，着力完善教材建立。有效地引导学校合理地进展校本课程建立。（2）制度建立。重点是推进校本教研制度的建立，通过"推进校本教研"主题征文、主题等活动，推行10大措施做实校本教研，改变教研和培训的工作方式，以朴实的方式扎实推进校本教研制度建立。（3）队伍建立。通过培育、挖掘、宣传等方式，及时总结推行优秀老师的成功经历，提高上虞教育在绍兴市乃至浙江省的妨碍力。（4）资源建立。合理规划，积极组织开发对老师有实际价值的课程资源，加强"课改在线"网站建立和利用，高质量地编印《上虞课改》。探究和研究促进城乡课改和谐开展的有效策略。三、工作安排一月中小学第三届师徒结对满师及第四届师徒结对启动仪式二月《上虞课改》09年通讯员工作会议三月分段进展新课程主题式调研；四月省06规划课题《农村完、村小新课程施行策略》部分成果共享五月"科学地教有效地学"--中、小学新课程各学科探究课评比（一）六月"推进校本教研"主题征文七月"推进校本教研"主题八月"网上教研"的工作规律和形式探究九月有效备课行动研究--各学科利用学区学科教研基地开展十月"科学地教有效地学"--中、小学新课程各学科探究课评比（二）十一月百项特色校本教研评比活动十二月有效的学生评价探究--中、小学各学科评价研讨在不断的教育改革中，总是会出现各种各样的咨询题，这些都是我们不断在不断的讨论的咨询题。有改革就会有咨询题。改革的变化如何说也是会引起一部分人的前进，也会导致一部分人的后退，就看能不能跟上改革的步伐了，相信今后我们根底教育办公室的工作会得到更大的开展！
