孩子的教育问题交流探讨家长参考讲话尊敬的各位教师、各位家长朋友：大家下午好!今天特别欢乐，能够在诺贝尔摇篮和这么多的家长朋友一起就小孩的教育咨询题进展交流讨论。我发言的标题是《牵手》。牵手，是一个让人感受暖和幸福的动作，因此在婚姻的殿堂前，新人十指相扣，款款走来，从此执子之手，与子偕老。这一牵手，也牵出了一个崭新的生命，夫妻俩又共同牵起了一份欣慰，所以还有一肩责任，那确实是小孩的教育。“人生百年，立于幼学”、“人才之成，自儿童起”，正由于我们都明白得这些道理，因此从小孩上幼儿园开场，我们这些决心百倍的年轻父母就开场高度关注，四处调查，最后选择了诺贝尔摇篮。无疑，诺贝尔摇篮是得到了大家认可的最好的学校，否则我们也不会选择她。因此家长们就把小孩安心肠全权交给学校了，但是，如此的家长还不是一个完全称职的家长，小孩的教育不能只依托学校单方面的努力，关于小孩的教育，家长同样有着严重的责任，而且责无旁贷。我的小孩如今就读于诺贝尔摇篮小学，上二年级了。教师们都觉得她在学习上有一些好适应，因此让我从家庭教育的角度来总结总结与大家分享，同时也向大家取取经，以期接着改良。我觉得关于小孩的培养，有三个方面是我们比拟注重的：阅读适应、欢乐学习和亲近自然。下面我将介绍一下详细的情况：一、天天阅读，习之为常阅读，尤其是经典的阅读，不断是诺贝尔摇篮的一大特色，阅读适应的培养浸透在学校教学的每一个环节。小孩从入幼儿园开场就沐浴着浓浓四溢的书香。特别是如今小学部经常开展的“无声读书日”活动，偶然的一天，不上课，不说话，潜心阅读，海量阅读，徜徉于书海，新鲜又充实，教室后面书柜里累累可汗牛的名著名篇给小孩们带来了别样的欢乐。但小孩刚接触经典的时候我也有点困惑，这么晦涩难明白的东西，小孩能理解吗?小孩对经典的学习才能不可低估，熟读之后自然会“领悟”，这一点我如今也认同了。上周学校举办了诗歌朗颂会，小孩回家后告诉我，在朗颂会上听到了一首诗，说的是一个丁香样的小姐，特别美，让我给她找这首诗，我明白这是戴望舒的《雨巷》，就从网上下载了，她真是爱不释手，当晚就把这首诗背下来了。正是在经典的陶冶下，小孩已经构成了本人的审美情趣。我和先生都爱看书，在这一点上，我们和学校配合特别默契。晚上的时间我们通常是全家人一起在书房度过，远离电视，远离喧嚣，唯有书香。我们也会陪小孩去书市、去图书馆，陪伴她并引导她多看书，看好书。小孩看书有一个特点，喜爱重复，我想您应该有过体会。一本厚厚的睡前故事书，都讲了一年了，还在讲第一个故事，由于小孩总是只让讲第一个故事。我的小孩如今还保存着这个适应，总是反反复复看同一本书，之前我也为这事特别苦恼，因此跟班主任教师反响了这个咨询题，但教师看咨询题不同，教师跟我说：这是个好适应，而且是个特别难得的好适应，她会从中受益的，您相信我。去年寒假她看了《西游记》，青青年版的，天天看，看了不明白多少遍，有一天她忽然拿着书对我们说：“爸爸妈妈，你们提咨询吧，只要是书上有的，随意你们咨询什么我相信我都能答出来”。我们试了试，果然都能答出来，而且是脱口而出，因此我们就往难里钻，轮番考她，都没难住，后来我先生咨询她：“水濂洞口有一幅对联，你明白写的什么吗?”“花果山福地，水濂洞洞天。”依然没有难住她。可见，重复确实是一个好适应，我们给她买的书，少则看十几遍，多则看几十遍，买书的钱几乎没有浪费，而且通过重复小孩确实把书读明白了，读透了，读到能背了，读到化为已有了，如此的效果是多么的可遇不可求啊。从此以后，我们家里就有了一种新游戏，就小孩看过的书提咨询，所以小孩也能够就我们看过的书提咨询。青年假设天分，适应之为常。通过学校和我们家人的共同努力，如今我的小孩已经深深地迷恋上了阅读。只要有书在手，她立即就能安静下来，沉醉其中，如入无人之境。有一次在图书馆看书，我剥了根香蕉给她，结果她看书入了迷，竟吃掉了一节香蕉皮。二、一人读书，全家学习有一个笑话，一个小孩天天被家长念叼着要好好读书，终有一天烦了，说：“一家人吃饭，凭什么我一个...
