樊城区学校年级小学语文导学案课题：金色的草地课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学）学习目标：1、我能正确读写本课生字新词
我能正确、流利、有感情地朗读课文
2、我能正确理解理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化
3、我能学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯，体验大自然给人们的生活带来的欢乐
重难点：1、体会重点词句的含义及其蕴含的情感
2、体会细致观察的重要性
激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结大家都见过草地吧，都是什么色的
有一位同学看到的却是一片金色的草地，你们想去看看吗
今天我们来学习一篇新的课文，（板书）金色的草地
请同学们齐读课题
体会情感走进文本理解内容内容：走进文本，理解内容，体会情感学法：1、初读课文，我能借助拼音读准字音，读通全文，正确写出带点字的读音：玩耍（）观察（）合拢（）2、再读课文，我能正确理解下列词语的含义，与大家分享我理解词语的方法
方法：（）引人注目：
方法：（）合拢：
方法：（）（）：
方法：（）3、三读课文，我知道课文主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当的时候，草地就变成了色，“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了的变化，还通过仔细观察有发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花
4、我能理解课文内容
（1）课文主要写了和两件事情
方法：（2）草地怎么会变色呢
蒲公英的花就像，可以、
早晨，花朵，它是，草地就
中午，花朵，它是，草地就
傍晚，花朵又，草地就
对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文
2、互查：对子用红笔互批独学1、2、3题
3、暴露易错点
