下载后可任意编辑个人培训收获与感悟【10篇】【篇一】个人培训收获与感悟家园共育是幼儿园工作的重要环节
孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望
尽管如此,由于老师和家长之间教育观念、思考角度不一样,常常会引发一些矛盾和冲突,如何解决家长的批判和抱怨,是班主任工作艺术的重要资料,在工作中,我的体会是:一、防患未然先行一步幼儿家长,来自社会的各个层面,处理问题的方式存在很大差异,比如:同样是觉得自我孩子在幼儿园里受了委屈,家长的态度和表达方式却大相径庭,有些家长甚至会不问青红皂白,直接训斥所谓欺负自我孩子的小朋友,或心里对老师产生极大的不满
针对这种情景,我们在开家长会的时候,经过典型事例,向家长提出要求,并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感激,为家长树立学习的楷模,并对家长晓之以理、动之以情,给家长以感同身受的教育,仅仅是这种简单的方式,却使多数家长都能够理解老师的苦心,强调之后,家长训斥其它幼儿的事情明显减少,家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够经过老师进行调解
一次家长会,能够消除家长的许多困惑,也能够把原来不该发生的事情消灭在萌芽中
与此同时,经过多种形下载后可任意编辑式,让家长了解现代幼儿园教育,了解幼儿园老师工作的价值,仅有这样,家长才能理解老师,支持老师,也仅有家长的教育观念与老师的教育观念坚持一致,家园同步才能真正成为一种现实
二、换位思考,主动调整幼儿天性好动,磕磕碰碰的事情时有发生,家长爱子心切,有过激言行也是能够理解的,但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做,搅闹不休,遇到这类家长,老师必须要耐下性子,冷静,并多多的换位思考,我有个好方法-倾听
倾听家长投诉,有时候会就事论事,有时候,可能是借题发挥,把平常对老师的不满和积怨一并发泄出来
这时候老师别急着解释,只要专注、耐心的倾听就能够了,其实,家长可能是想让老师多多关注自我的孩子,诉说之后,他