2022培优工作计划培优工作安排时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我为大家收集的培优工作安排3篇，欢迎阅读与保藏。培优工作安排篇1时间过的好快，已经到了暑期了，预示着新的学期又要快起先了第1页共16页培优补差工作安排。随着素养教化的深化开展，教化形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必需大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得特别重要示，依据学校实际，经探讨，特制订培优补差工作安排如下：一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素养的目的，我们依据教第2页共16页化理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教化家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教化安排，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。二、摸清底子，有的放矢学校要求各班班主任和各任课老师依据上期学生的学习状况，摸清底子，对班上按学生成果分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。三、培优工作1、成立课外爱好小组，通过活动进行培优。第3页共16页对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好因此要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组，赐予“精科”也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们簇新感然后通过各种形式的活动来提高他们的学习主动性，从而逐步提高优良学生的学习成果。2、优良学生的“补差”工作。因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是特别重要的，为此，我们要求各任课老师做好这部分学生的思想工作，使他们喜爱这一科目，按部就班，不断提高，从而使他第4页共16页们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。四、仔细落实补差工作1、帮助他们树立自信念，工作安排《培优补差工作安排》。后进生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长指责教化不当造成的等，所以，我们老师首先应当帮助他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比较差的功课补上去。第5页共16页2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，详细有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，刚好做好记录，课后刚好解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。3、削减作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成果好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并刚好讲评。培优工作安排篇2第6页共16页一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的欢乐，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，达到全面提高学生素养的目的，体现因材施教，共同成长、共享欢乐。二、优、差生状况分析从学生的整体水平上看，优生并不多，如：柯杨格、董子琦、黎锦慧、林安安、董润佳，丁祺董必聪等同学，他们的特点是：学习爱第7页共16页好高涨，上课擅长动脑思索问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本学问外，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多激励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的实力，使优生更优。对于学生困难生，如：蓝钻、林秀慧、董嘉鹏、董文杰、苏子韩董艳、蓝佳燕同学的特点是：基础差、上课走神、不仔细听讲、学习目的欠明确、学习主动性不高，常常不能按时完成作业...
