2022人物作文人物作文6篇在学习、工作、生活中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我收集整理的人物作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。人物作文篇1我的语文老师是个既不美丽也不年轻的老师。他的性格有时候很第1页共31页令我厌烦也有时候令我喜爱。老师的头发长长的下面是金黄色的，戴着一副眼镜。每天都穿着很朴实的衣服，不像那么豪华。她鞋子嘛，是高增鞋不过没有那么高只是个普一般通的中等的高增鞋。当她表扬我的时候，我总觉得老师很好。她一表扬我我就很仔细的上课，主动举手发言。当他指责我的时候我很厌烦他。有一次，老师布置了一项作业：准别一首关于思念家乡的诗。其次天早上，老师讲这项作业，罗老师的眼睛直勾勾的看着我们，感觉第2页共31页事情不好了。老师脱口而出了一句话说：“昨晚我布置的作业，有许多的同学当这不是作业，没有理由不做作业，你们离谱不离谱呀！”话音刚落，老师逐个点了同学的名字叫他上来演讲诗。许多的同学就站在那没有说都别老师指责了。我很好怕老师会抽到我心里想：千万不要抽打我呀！我听到了我的名字心里惊吓了猛地站起来对老师说：“老手我打算的是《静夜思》。”还没背到一半老师就对我大声说：“背《静夜思》那么简洁呢，背给一年级听好了，一年级都会背呀。”我很想对老师说其实我打算的是《九月九日忆山东兄弟》可是别同学背了，不敢说。之后我不知道说了哪一句话，老师就跟我说：第3页共31页你会背同学的那一首诗呀？背呀。”我根本就不会背了呆呆的站在座位上文风不动。这一件事我很难忘。不过我也知道这是语文老师布置的作业，我并没有仔细对待，我也有错。这就是我的语文老师，性格有时候让我喜爱，也有时候让我很生气，跟同学偷偷的说她厌烦他。不过我还是很喜爱他。我的语文老师是不是性格多呀！人物作文篇2在我的家里有一个特别可爱的小弟弟，他还不到一岁，再过十几天就要八个月了，在小孩里，我又发觉了一个惊奇的事，让你意想不第4页共31页到。因为现在是冬天是特别寒冷的，所以在家我和妈妈都是在一起睡的，也是为了更>暖和。早上起床时，我在看电视，妈妈打算给弟弟穿上衣服。接着妈妈让弟弟坐到她怀里，妈妈打算给他穿袜子，谁知妈妈穿袜子时把他的脚都快碰着嘴了，有些不行思议，我就问妈妈：“他怎么这么能呀？”妈妈告知我：“小孩的骨头都是特别软的。”接着穿其次只时我不停的看，又用他的脚试着碰他的嘴，真是简直不行思议。我又惊异地说：“我都不能，他呀！太能了。”接着，他竟然能碰着嘴，真是让人刮目相看呀！谁知道小弟弟还是会不停地笑，第5页共31页真是可爱极了！让我不得不去喜爱，忍不住去逗一逗他。接着后来的这几个晚上，我都会试着用弟弟的脚来碰碰他的嘴巴哎人物作文篇3一、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等外貌描写首先必需从文章中心思想的须要动身，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，第6页共31页交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的干脆表现。因此胜利的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和特性特点。描写人物语言时，要留意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是干脆表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要留意把心理活动产生的缘由叙述清晰，还要留意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、显明了。第7页共31页具体分解：A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不行缺少的。进行人物语言的描写，不是为所欲为的，想怎样写就怎样写，而应当像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的显...
