教师个人参考计划总结《魏书生班主任工作漫谈》读后感 VIP专享VIP免费

教师个人参考计划总结《魏书生班主任工作漫谈》读后感初读魏老师的《魏书生班主任工作漫谈》一书，给我最大的感受确实是书中朴实的语言、平易近人的态度都让我感到无比的亲切。尽管记载的是魏老师的教育经历，但是关于我来说，书中的科学教学治理理念如一缕春风吹进我的心田，滋养了希望的田野，让我对班主任工作有了更深的感触。魏书生指出：“班主是在宽阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是最神圣的。”在本人往常的教育岗位上，本人也曾经带着美妙的理想走上了老师的岗位。但是，在现实工作中小孩的顽皮、工作的琐碎等等要素，是本人关于班主任的理解有了非常大的误区。回想起本人的这些年来的工作，本人用博爱的胸怀了教育本人的学生。读完这段话，本人一下子觉得“班主任”这三个字是那样的神圣而高贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得本人不能愧对“班主任”这三个神圣的字眼。魏书生针关于学生，本人还总结了一套科学的班级治理方法：“以人为本”的治理思想和“以法治班”的治理思想以及由此开展成的“自我治理”思想！作为在一线教育岗位上的我，也被魏老师的育人方法所深深吸引着。用“以人为本”的治理思想培养出学生的“自我治理”思想，在此过程中为了学生可以到达“自我治理”的程度，要求学生写“道德长跑”。“我管写日记叫做道德长跑。为什么叫道德长跑呢？我看到，那些春夏秋冬、年复一年地坚持长跑的人，都变得身体健康、强壮有力。还有一些别的体育锻炼的方式，倘假设长年坚持也能身体健康。”“能不能有那么一种锻炼方式，倘长年坚持不懈，就能使人心灵健康、开阔呢？我觉得写日记就有如此作用。绝大部分心理正常的人写日记都能说内心话、说真话，这便起到了教人求确实作用。绝大部分人写日记一般都劝本人上进向善，劝本人助人改正，绝大部分人都在日记中针砭丑恶，赞扬美善，歌颂心灵美的人，歌颂美妙的事物，这便起到了教人向善爱美的作用。”如此坚持写日记，便是坚持道德长跑。他不光本人从工作时起就开场写日记，并辅导学生写“两个自我”的日记，每天站在比拟正确的角度分析自我，分析别人，经常制定战胜本人的措施，制定为别人、为社会做实事的打算。在日记中反思，历练人格，开阔胸襟，使思想智慧之苗茁壮、开花、结果。一切“假恶丑或不够美善的思想”在这种道德长跑中不断得到锻炼，强健了精神机体，祛除了疾病，使精神家园草木丰茂，阳光明丽。简单、朴实的语言，把魏书生教书育人的个人理念传送给每一个有理想、有抱负的青年老师。一滴水确实是一个海洋，一个学生确实是一个世界。在这个变化万千的世界里，作为一个班主任，要为学生搭建一个展示本人的平台，让每一位学生都能在班级里头得到开展，构成本人的特色。就像魏书生说的：“愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们学生的那片园地治理得天清日朗，以使我们无愧于本人的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”