§5§5化学方程式化学方程式课题课题11质量守恒定律质量守恒定律化学组马欣洁假如你是老板,从经济效益考虑会更关注那方面的因素1.提出问题化学反应前后各物质的质量和是否会发生变化呢？科学探究2.猜想与假设（1）参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质量之和。（2）参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和。（3）参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。实验探究方案一:白磷在密闭容器中燃烧反应原理:P+O2P2O5方案二:铁和硫酸铜反应反应原理:Fe+CuSO4—FeSO4+Cu方案三：碳酸钠粉末和稀盐酸反应反应原理：Na2CO3+HCl—NaCl+H2O+CO2方案四：氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应反应原理：NaOH+CuSO4—Na2SO4+Cu(OH)2点燃准备实验前，请同学们考虑以下问题，并在组内相互交流！1、实验目的2、需要用那些实验仪器和装置3、实验步骤实验探究方案点燃白磷燃烧前后质量的测定方案二铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量测定实验步骤①用镊子取出一粒白磷放入铺有细砂的锥形瓶中央，塞紧瓶塞并使玻璃管下端正好与白磷接触，然后称量，使天平平衡。②取下锥形瓶（注：砝码不用取下），将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧，至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃。③待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，观察托盘天平是否平衡。①将1颗铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液共同称量，调节天平至平衡②将这颗铁钉放入硫酸铜溶液中，静置1-2分钟，观察天平是否平衡。方案一：实验探究方案点燃方案三：稀盐酸和碳酸钠反应前后的质量测定方案四：氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应实验步骤①把盛有盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中，放在天平托盘上，调节天平平衡后②取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳酸钠反应③一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察时天平指针的变化。①把盛有氢氧化钠的小试管放入盛有硫酸铜的小烧杯中，放在天平托盘上，调节天平平衡后②取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的硫酸铜和氢氧化钠反应③反应后，再把烧杯放在天平上，观察时天平指针的变化。思考：1、实验现象2、天平是否平衡3、若天平不平衡，请你找出原因烧杯的质量试管的质量铁钉的质量硫酸铜的质量水的质量烧杯的质量试管的质量硫酸亚铁的质量铜的质量水的质量未反应的铁的质量反应前称量的质量反应后称量的质量＝未反应的铁钉的质量未反应的铁钉的质量反应的铁钉的质量=铜的质量硫酸铜的质量硫酸亚铁的质量m(反应的铁钉)+m(硫酸铜)=m(铜)+m(硫酸亚铁）参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律:4、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。2、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是其他方面的守恒。3、“化学反应”指的是质量守恒定律只适用于化学变化，不能应用于物理变化或其他方面。1、下列变化可用质量守恒定律解释的是（）A、10克的水变成10克冰B、物质升华要吸收热量C、9克水完全电解生成1克氢气和8克氧气D、5克糖放入25克水中得到30克糖水2、已知有反应A+B—C,现有10克A与8克B反应，反应后剩余3克A，请问生成C多少克？C动动脑，练一练动动脑，练一练动动脑，练一练想一想若天平未平衡，与那些因素有关？若要准确测定反应前后的各物质质量之和，应在什么条件下进行？注意：验证质量守恒定律时，若有气体生成或有气体参加反应时，应在密闭容器中进行。为什么参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和？水电解微观实质水分子氢分子氧分子质量为什么守恒？•在一切化学反应中，反应前后的原子种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。所以反应前后各物质的质量总和必然相等。一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些气体有多重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，...
