教师个人课题研究参考计划教学课题研究打算研究课题:《小学数学课堂教学中创设咨询题情境的研究》指导思想:上学期,本人透过参加进修校园的课题培训、撰写课题施行方案、研究心得等多种方式,总结出了一些关于课题研究的方法,但是还不够全面
学期伊始,在校园科研治理的大方针指导下,我将从课题研究的实际出发,结合本学期本人的教学实践和个人课题的本身特点,进一步进展课题研究
在上学期理论学习的根底上,采纳多种方式,如:自主学习、开设研究课、成果展示等
本年度我将接着努力研究,认真加强理论学习,进一步探究研究,从各个方面加强本人的理论水平,增加教学实践次数,扎扎实实作好这一年的研究工作
研究目的:1、创设合适不同教学材料的咨询题情境,如:生活化的咨询题情境,故事化的咨询题情境,游戏化的咨询题情境,冲突化的咨询题情境等
2、课堂教学中依照教材材料的特点,有效地施行不同类型的咨询题情境
操作措施:1、端正思想,认真学习现代教学理论,认真学习《数学课程标准》(实验稿)以及《人民教育》、《河北教育》等各种优秀期刊杂志,并撰写好学习笔记、心得体会,使之效劳于实践
2、充分挖掘教材的实践活动要素,数学源于人类的社会实践活动,在运用数学教材学习过程中,让学生运用自主学习,探究的方式帮助学生喜爱数学,学好数学
3、制造地运用教材,为学生带给更多的理解现实生活的工具
4、搞好课堂教学,营建一个宽松的学习环境,为学生留有探究与考虑的余地,让全体学生全方位参与教学过程,成为学习的主体
详细工作安排:三月份:1、制定个人课题研究打算
2、用心参加校园组织的青年老师公开课活动,认真预备《分数的初步认识》一课
3、用心参加教研组听课、评课活动
四月份:1、加强理论学习,学习有关《小学数学课堂教学中创设咨询题情境的研究》的理论知识
2、认真撰写教学案例,留意及时搜集相关材料,总结得失
3、结合学区组织的公开课活动,取长补短