《推理》导学案兴宾区河西小学：年级：二年级课题推理课时第（1）课时科目数学目标：1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。重点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。难点：培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、谈话引入3分钟谈话：日常生活中常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果，这个过程就是推理。谈话：日常生活中常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果，这个过程就是推理，今天我们学习推理。二、新授20分钟1、学习例题1（1）认真读题，把知道的信息说一说。（2）三个知道的信息，猜一猜小丽、小刚拿的是什么书吗？小组交流并说出猜的理由。（3）汇报结果。（4）听教师分析推理的过程。2、做一做1）欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是7千克、5千克、9千克。乐乐比欢欢重，笑笑最轻。你能写出他们的名字吗？2）小冬、小雨和小伟三人分别1、出示例题1。2、引导学生分析题意。3、引导学生用连一连的方法推理。4、指导学生完成“做一做”。课件、教材、在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？三、巩固练习12分钟1、游戏——帮小动物找家。你能帮他们找到各自的新家吗？说说你是怎样想的？2、、猜一猜下面小动物各住几号房间。猜一猜，这几只动物各住几号房间。1、引导学生帮小动物找家。2、引导学生猜一猜下面小动物各住几号房间。课件四、全课小结5分钟谈一谈：今天我们学习的什么内容？你有什么收获吗？提问：今天我们学习的什么内容？你有什么收获吗？《简单推理》导学案兴宾区河西小学：年级：二年级课题简单推理课时第（2）课时科目数学目标：1、通过一系列的分析、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。探索简单事物的排列与组合规律的过程，发现数的排列规律。2、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。重点：运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。难点：培养分析、推理的思维过程及思考的有序性和全面性能力。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、复习6分钟复习：有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”猜一猜他们三人各吃什么水果？1、出示课件。2、引导学生猜一猜。课件二、新授20分钟1、学习例2（1）全班齐读题、思考，然后说说知道了什么信息？（2）小组讨论：A是几？怎么想的？B是几？怎么想的？接着该怎么填？（3）汇报讨论结果。（4）听教师分析、小结推理过程。2、做一做在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数是多少？1、出示例2、引导学生读题、审题。3、巡视小组讨论情况。4、组织学生代表汇报。5、小结。课件、教材三、巩固练习9分钟完成书上第6、7题。指导学生完成书上第6、7题。课件四、课堂小结5分钟今天你有什么收获？你们做这样的题是不是很有兴趣？提问
