下载后可任意编辑秋季一年级数学教学工作总结本学期我有幸在贵校执教,并担任一（3）、一(4)两班数学教学任务。一（3）班的副班主任。这学期对我来说是忙碌而充实的，而且我感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对本学期教学工作总结汇报如下：一、良好的习惯一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开学没几天，我发现他们上课坐姿不正确，想怎么坐就怎么坐，老讲课他们在下面随便插话，书写不洁净等问题，学习习惯养不好，为此我实行了一些有效措施，激发学生的学习兴趣，培育良好的学习习惯。对于表现好的学生，我就给他在额头上贴上一个小笑脸，这个笑脸是好孩子标志，并表扬他。“你们看他做的多好，你们有没有信息超过他？”这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予奖励，慢慢课堂纪律有了很大改善。对于书写问题，在每一次作业完成后我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优、写一些鼓舞性的语言等不同方式奖励，每个学生都尽量使自己的作业洁净、美丽，养成良好的习惯才能更好进行学习。二、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时下载后可任意编辑仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。三、能力的培育本学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培育，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴沟通发现并能提出问题进展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决，形成初步的创新意识和实践能力数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主，为此，我在教学时尽量利用生活中的物体进行直观教学，使学生便于理解和掌握，如：在教学“原来有多少的问题”有好多的学生理解不了原来是什么意思，我就拿饼干做例子。我带了九块饼干，分给4个同学，手里还剩下5块，问他们我原来带了几块饼干？再让学生把我的做法用语言描述出来，学生很快就列出了算式4+5=9。再如：在教学“认识物体”这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深刻的印象对物体有了感性认识，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁，我又让学生用立体图形像搭积木一样摆出各种美丽的图形，让学生利用身边的物品制作立体图形，培育了学生动手实践的能力，同时也培育了他们的创下载后可任意编辑新意识。四、注重学困生的辅导对学困生，我在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速学习，注重他们的学习过程，在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的自信心。五、做好测试评估工作考试不只是看学生成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。而结果也不再作为评价学生的唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足之处，在今后的教学工作中，我会更加严格要求自己努力工作，开拓创新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加快乐、欢乐！
