教师个人参考计划总结读《最佳路径》有感读了高老师的《自由：让每个顾客都满意的智慧——最正确途径教学考虑》，深入体会到高老师对文章分析、理解得透彻，同时也勾起了我读原文的欲望。再读原文，没有去体会如何教学生理解课文。本人却对课文：“撒下草种，提早开放。施工部按要求在乐园撒下草种。没过多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖，在迪斯尼乐园提早开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道……”大为感慨：这些有宽有窄，优雅自然的小道不正是不同的人生足迹吗？格罗培斯这一举动不正表达了我们如今大呼的“以人为本”的教育思想，可我们的教育做到了“以人为本”吗？知识的海洋也如这“迪斯尼乐园”，我们的教育什么时候也能像它一样，为小孩们全面开放，让小孩走本人想走的路，让他们在其中自由漫步，驻足，沉迷……我们老师及时地为之铺路、架桥，为他们的成长提供方便，而不是做什么导航者、引路人。我想假如是如此的话，就绝不会出现所谓的“后进生”或“厌学者”，也就应证了“天生我才必有用”的古训。也许这一切非常快就会在我们周围出现。
