下载后可任意编辑2024小学三年级语文学科教研组的工作计划教研组工作计划(一)一、指导思想备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们三年级语文组坚持以学校教学计划为指导，贯彻以学生进展为本，注重教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。通过理论学习、备课与二次备课、听课与评课、作业批改与学生辅导、开展小专题讨论等活动，把教研工作落到实处提高语文学科教学质量，全面提高学生的语文素养。二、工作目标1、充分发挥学科组作用，加强本组语文老师队伍建设，组织老师围绕讨论专题进行沟通与探讨，提高老师的课题讨论素养和教学实践能力。2、以集体备课，互相听评课为重点，努力提高课堂教学效益。3、深化学习《新课程标准》，优化课堂教学，加强语文质量意识，认真执行教学常规，提高老师的育人质量。4、注意全面提高学生各方面的语文素养，认真指导学生进行好课外阅读，改进阅读教学，提高学生的阅读兴趣。三、具体措施下载后可任意编辑1、加强学习，提升内涵学习《课标》，阅读相关的教育教学书籍、杂志，浏览与教学有关的专业网站，完善、更新老师原有的知识储备。观看特级老师的课堂教学实录，吸收名家的教学理念学习他们的教学策略，提高课堂实效。2、落实教学六认真，提高教学质量(1)精心备课通读全册教材及有关参考资料，拟定可行的教学计划做到目标要求明确，进度适宜，措施得当。备课时要精选有价值的教学内容，依据课标，熟读教材，遵循学情，带着思考，借助教参去备课。(2)认真上课，讲究实效。根据本班学生特点，寻求适合他们的教学方法，努力提高教学能力，做到：求实、求真。根据教学目标和学习目标，科学地呈现教学内容。选择符合学情的教学策略。如：课堂中重视朗读，淡化繁琐的讲解，以读促悟。精选练习，教给他们理解方法，训练他们的阅读能力。充分利用现有的网络媒体，利用网上信息资源，开拓学生的眼界。(3)作业分层，认真批改。作业设计要精，对语文作业要精选，注重练习的有效性。机械抄写题减少，阅读理解题和小练笔增加。要分层下载后可任意编辑练习，注重学生学习能力的差异性。学困生重基础，阅读理解和习作难度降低。优等生重阅读能力的训练。批改要细，要法律规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式要统一。(4)重视阅读课外阅读要有布置有检查，规定本学期必读书目和必背古诗词。检查方式多样化，可以利用午间进行沟通、可以做摘录、可以朗读喜爱的片断、可以用一两句话写下读书的感受等。旨在激起学生阅读的兴趣，让学生喜爱读书积累语言，内化素养，提升语文品味。将本册教材的作文进行分类，结合阅读教学进行训练。(5)因材施教，辅优转差面对全体学生，抓好辅优转差工作。因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。加强对学困生的辅导，见缝插针做好对学困生的补缺补差工作。(6)科学检测，及时分析(7)辅导：每位老师要充分重视学生阅读，加强指导;注重平常的因材施教，善于捕捉(8)重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特别要重视培育学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行下载后可任意编辑切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。教研组将配合联校以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。认真做好单元检测工作，做到卷面格式法律规范，科学地安排考核内容。各班在相对统一的时间内完成卷子，并及时做好质量分析。找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。教研组工作计划(二)一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕一切为了学生的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开...
