下载后可任意编辑教研组活动主持词模板1
教研组活动主持词模板尊敬的各位领导、各位来宾、老师们:大家上午好
在这春花的漫烂三月,我们相聚在这美丽的校园
首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办,在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢
让我们借此机会,畅所欲言,共同讨论、共同提高
信任有你们的参加,这次教研活动一定会锦上添花,更上一个新的台阶
这次的教研活动,有以下几个环节:第一环节:请授课老师谈谈自己的课堂
首先请来自柳湖中学的献课老师吴晓蓉谈自己的复习课构想
请我校献课老师夏大银沟通教学思路及课后的感悟和反思
第二环节:请柳湖中学的郭万军老师对授课老师的课进行评课、议课
第三环节:精彩的专题报告
第四环节:课堂还需细品味
为了提升活动的品味,下载后可任意编辑丰富内涵,发挥专家的引领指导作用,引发思维的碰撞,恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析,为我们指点迷津
教研组活动主持词模板各位领导,各位老师,下午好
很兴奋在这个甜密的月份里,我们相聚在这里,共同探讨最小级别的教研活动-----校级教研组活动
首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎
今日的程序是这样安排的:首先让金老师为我们执教《轴对称图形》一课,后让执教老师说说自己的反思;后再互动评课(在此环节有本校老师,也有在座的每一位,到时希望每位都能参加),最后由我们的数学的专家----王老师作专业引领;下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座;在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题:在教学中,我们常常会遇到让学生观察、动手操作啦、举生活中的例子等等,特别是图形与几何此举会更多,但究竟要达到什么目的
再比如,新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”,分开两个年级,我们又应该如何把握“度”、目标的制定该如何