教师个人参考计划总结我这样写评语又临期末,工作的行事历上自然增添了一栏:撰写学生评语
每次提笔,我的感受确实是与学生在进展一种纸上的对话,谈优点,说缺乏,提希望,娓娓道来,方式不拘
我追求的是一种有情有意的交流
如下评语便能见一斑
每当你代表班级去领取荣誉旗时,班主任的内心乐着呢:有你如此的班长时时处处以身作则,带着着27位同学踏实前行,才使班风正,学风好,常有赶超的骄傲激荡人心
做事全身心投入是你突出的优点,工作上的荣誉感、责任心自不必赘言,课堂上,你的眼睛总牢牢地跟着老师,生怕漏掉一个字;课间休息,假设你想攻克一道难题,不管四周有多吸引人的活动,都不会妨碍你
作为语文老师的我,听到你说考出了以往不曾有过的语文成绩,那份乐呀真甜
(——自我点评:细微之处真能见精神
)老师的笑容是你永远的欢乐,你的笑容是老师最大的欣慰
—─这是我们商定的序文
用你的话说,我们在一起斗智斗勇时间长了,倒也真“斗”出感情,“斗”出默契来了
开学老师安排你当宣传委员,希望你能更好地约束本人,这学期下来,你倒确实让老师为你喝彩过不少次
像组织活动,像黑板报次次第一,像作文中动情的记叙,像第二名的听写成绩
事实上你身上有不少闪光点,热情、爽朗、大度、要强,只是缺乏长性,时时需要老师催促,为你保驾护航,因此也没让老师少生气(所以是比起其他同学,而不是比往常的你),对不
既然我们那么有缘,就让我们接着智、勇的漂亮竞赛,然后我成为你刻骨铭心的“老陈”,你是我挑战成功的“小子”,如何
(——自我点评:诙谐之笔表扬后进生
)最替你骄傲的是你“电脑专家”的佳誉
确实,你对电脑情有独钟,也玩得非常好,为校争得了荣誉
最令人称颂的是你一丝不苟的工作作风和与人为善的群体认识,不管是作为电教员依然生活委员,你都有着强烈的工作责任感,几个月如一日,非常少需要老师操心
评优时大家对你众口一词地推举,便是对你的品行一致的欣赏