三年级语文培优教案指南VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑三年级语文培优教案指南小学三年级语文教案1《最美的花束》教学目标：1.学习本文会写的字5个，会认的字2个。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.理解诗的内容，体会诗歌所表达的平等，民主的思想感情和消除种族卑视的愿望。教学重难点：理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。教具：课件教学过程：一、谈话揭题。1、在世界上除我们黄种人，你还了解到了什么人种?(指名回答)2、过渡语：我们的世界丰富多彩，在我们这个宽阔的地球上生活着不同肤色，不同种族的人们，尽管肤色不同可我们象兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。同学们请看————(出示课件2)问：你看到什么?3、齐读课题(美读)、质疑课题二、检查预习下载后可任意编辑1.检查生字词的掌握情况(出示课件3)音(指名读、齐读)、形(学生提示)、义(质疑)2.指名5位学生读课文(应注意评价是否正确流利)3.分组读课文(一二节男同学，三四节女同学，第五节齐读)4、现在谁来说说“最美的花束“指什么?三、理解诗文，体会感情1.请大家选择自己最喜爱的内容先有感情地朗读，再说一说你从中知道或读懂了什么?并在小组内互相沟通。2.生自由读，小组沟通，师巡视参加指导。3.指名汇报，师生评价，师相机点拨归纳。(应注意朗读的指导、评价，“花、花冠、花束、花园“等的含义)4.课文中的你、我、他指谁呢?引导学生进一步体会课文内容。(出示课件4)5、提供句式，指名根据课文意思说话，体会主题思想。(出示课件5)(师相机评价、鼓舞)(1)蓝眼睛和黑眼睛一样。2)_______和______一样___________________。6、小结：同学们，你们的发言，让我深深地感动，的确，不管肤色如何，不管是贫穷或富有，我们都是一样的我们都是平等的，我们要像兄弟姐妹一样互相尊重、和睦下载后可任意编辑相处。(板书：平等)四、拓展延伸学生谈今后同学间、朋友间、邻居间应如何相处。五、质疑问难六、推举作业小学三年级语文教案2《苏珊的帽子》一、导入新课1、同学们，上节课我们已经初读了课文苏珊的帽子(板书)，对课文有了一个整体感知，谁能说说这篇课文主要讲了一件什么事?苏珊得了癌症，接受了三个月的化疗，失去了一头漂亮的金发，心里很难过，但老师理解她，同学们尊重她，最后，她快乐的笑了。2、这篇课文与本单元的其他几篇课文有什么不同?(批读文)你从文中的批注当中知道了什么?3、读了课文，同学们还有什么疑问?①谁是苏珊?苏珊为什么要戴帽子?②苏珊戴上帽子后的心情怎样?4、同学们提出了这么多有价值的问题，那么苏珊和帽子之间到底发生了什么样的故事呢?下面就让我们带着这些问题去品读课文，并在课文中进行批注。下载后可任意编辑5、课件出示：几种常用的批读方法。二、学习第一自然段1、请同学们参照老师提供的几种常用的批读方法，用自己喜爱的方式读课文的第1自然段，边读边思考，把自己的认识和体会批注下来。2、老师发现大家的批注都做的很不错，谁同意把自己的批注说给大家听呢?生：我从一二句中知道了苏珊是个可爱的小女孩，但她身体里长了一个小小的肿瘤。生：我在“小小”“竟”“三个月”“更瘦小”“掉光了”这些词语下面加了“.”我从这些词语中体会到了苏珊小小年纪就要经受癌症化疗这些大人们都难以忍受的痛苦和折磨，苏珊是多么的不幸。生：我在“落”下面加了“.”因为它是个多音字。生：我很喜爱“虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争，她的聪慧和好学也足以补上落下的功课，然而，每天光着头到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。”这句话，在它下面画了“”3、文中的“这”指什么?(每天光着头到学校上课)怎么办?(戴帽子)4、师批注：同学们都感受到了苏珊丰富的内心世界，下载后可任意编辑她只有戴上一顶帽子来遮住身心的损害。一、学习第二自然段。1、我们的老师和同学是怎样帮助小苏珊的?自由读课文第二自然段边读边体会边进行批注。2、指导朗读。3、生质疑：为什么是“下星期一”戴帽子?生：我读懂了批注当中的“老师为什么要同学们仿戴帽子?”这个问题，它表面上是同学们学习和认识各种各样的帽子，其实只是一个借口，实际上她是想避开苏珊到校后...