教师个人参考计划总结“洋思中学”课堂教学新方法给我们的启示在调查学习中，通过一看学校环境，二听课堂教学，三听学校汇报和专家讲座，体验着“洋思”精神。感受最深的确实是洋思中学细致的学校治理、先进的教育理念和鲜明的教学特色，值得我们学习借鉴。“先学后教，当堂训练”这是洋思创立的一种教学方式，洋思人不仅长期坚持下来了，而且不断进展完善和开展，这种方式看似简单，有效运用不易，长期坚持更不易。它表达了一种前瞻性的教育思想。其本质是：课堂教学过程中都让学生先自学、探究、实践，而老师当“导游”、“路标”，起“引路”、“架桥”的作用。老师从在课堂上“满堂灌”的第一线退到第二线为学生在自学、考虑、讨论、答疑中当“参谋”和“参谋”。“后教”确实是学生在先学过程中老师通过巡视精确掌握学习情况，启发学生交流，处理“先学”中的咨询题，到达“兵教兵”的目的。“当堂训练”确实是达标检测，让学生在课堂上独立地、快节拍地完成作业。在洋思的课堂上，学生活动贯穿整个教学过程的一直，充分表达了学生的主体地位。学生不仅仅是学“会”，而是逐步养成了会学，再辅以“堂堂清、天天清、周周清”的有效施行，洋思教学质量何以得不到充分的提高。（一）创新的教学方式：从听课中洋思中学课堂教学方式显而易见的可用八个字表述：先学后教，当堂训练。这种方式归纳起来，根本构造如下：（1）用多媒体投影出示课堂教学目的（约1分钟）（2）自学指导（约6——8分钟左右）方法是：用多媒体投影出示自学指导题；学生依照自学指导题进展自学时，自学时老师巡视、督查，重点指导中、差生。（3）自学检测（10——15分钟左右）方法是：首先让学生答复自学指导中的咨询题或让学生板演，暴露出自学中的咨询题。对共性或学生难以掌握得咨询题再在老师的协助下引导学生讨论，让学生自由更正，各抒己见。最后师生共同归纳、小结、上升为理论，指导运用。（4）当堂训练（15——20分钟左右）：一般用多媒体投影或印制的练习作课堂作业进展当堂训练，检测学生掌握的情况。“先学后教、当堂训练”看上去简单的8个字，其中蕴涵的却是深入无比的教学理念。老师的责任不是在教，而是在教学生学，先学后教，以教诲学，以学促教，才能获得最正确的教学效果。在洋思人看来先学后教、当堂训练不仅是一种教学方式，更表达着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的教育思想，“先学后教播下了智慧和希望”。（二）坚持三清运动。三清，事实上确实是堂堂请，日日清，周周清，确实是要求学生向每节课要质量，向每天要质量，向每周要质量。三清中最重要的是要堂堂清。只有每堂课都力求不折不扣的完成任务，那么“日日清、周周清”才有可靠的保障；日日清确实是每天不折不扣的完成学习任务，为配合学生日日清，学校规定老师当天的作业，老师当天批阅完毕，不得拖延到第二天修改；作为周周清他们施行周五验收制度，单周为理科，双周为文科。教诲主任、教研组长当验收组长，任课老师和班上的尖子生当验收员，班与班对调验收。对清不了的内容，由任课老师利用双休日协助落实补救措施，再接受验收。三清是一个既定目的，且已内化为洋思中学学生的一种学习适应。也清出了没有不合格的学生。它是一个固定的方式，也是常规教学的一部分，它使学生、老师感到有了责任。因此老师和学生也想出了各种各样有效去除学习障碍的方法。如学生中进展师徒结队、百分考核竞赛、互相检查背诵措施等等。三清的落实，使每个学生对课本的根本要求到达了百分之百的过关，是做到人人合格的必由之路。洋思中学是一所一般的农村中学，全校每个学科的每一个老师都是如此教学，这对我们有以下几点启示：启示1：坚强的信念：“没有教不好的学生”。在洋思校园里，最引人注目的标语是：“没有教不好的学生”、“使每个学生合格”、“让每一位家长满意”，这些话是洋思人通过多年艰辛奋斗迸发出的心声，是信念、是承诺、是行动、是对数千名学子的鼓舞，也是与众不同的洋思人高度的责任感和使命感的真实表达。启示2：教育重在细微处学会生存是一个人的必备素养，学生的生存技能在于养成，行为教育。在洋思校园...
