教师个人参考计划总结读《做最好的老师》有感 VIP专享VIP免费

教师个人参考计划总结读《做最好的老师》有感读完了由李镇西老师所写的《做最好的老师》书之后，我被他的深邃，和他的激情所打动，他能深深的反思学生的错误，能深入的反省本人的错误。李镇西老师让我明白了要做一位有魅力的老师，除了应该具备丰富的文化底蕴，扎实的学科专业知识和良好的教学根本功以外，还要有一颗爱心，一颗童心和一份真诚。关爱小孩，就远离了责咨询，点亮了心灯；关爱小孩，就远离了抱怨，多了份宽容。老师要不断培植本人对教育生活的细腻与敏感，尽可能地为学生的开展提供时机，让学生体验到被人关注，被人保护的温温和幸福，更多地感遭到获得成功后的欢乐与荣耀，同时在师生的鼓舞声中获得前行的力量。老师还要用心中的完满和优秀来引导学生，而不是加上种种束缚来约束他们，这是一种“润物细无声”的过程，是一种用感情默默浇灌的过程。只有如此学生才会如花儿一样，含苞恕放，色彩斑斓。然而，真诚是万物和发端和归宿，没有了真诚，就没有了万物。真诚是人与人进展良好沟通的金钥匙，作为一个老师应对每位学生都要真诚，只有有了真诚，才能接纳每个小孩，只有有了真诚，小孩们才能接纳老师，只有有了真诚，老师才打开学生心灵的窗子，只有有了真诚，才能实现师生良好沟通和交流，才能实现师生心与心的碰撞和交融。李镇西老师对小孩的爱是真诚的，是发自内心的，他对教育的爱也是如此。李镇西老师认为，“老师的童心意味着怀有儿童般的情感”；老师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。“老师的童心意味着具有儿童般的思维”。“老师的童心意味着有儿童般的纯真。老师拥有一颗童心，就能够实现与学生的平等交流。老师应是学生的良师益友，我非常赞同这种说法。我们每个人都是从学生时代走过来的，相信没有一个学生喜爱”架子“太大的老师。老师不仅是知识的传授者，更应该是学生能够交心的朋友。老师应该放开胸怀让学生走进来，同时也要走进学生的心灵之门。保持一颗童心就能给予他们释放的自由的空间，让他们插上想象的翅膀。正如李老师所说”‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。“他把教育事业当成本人的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成本人谋生的工作。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师制造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，决心。只有爱心的坚持才能制造如此的奇观。李镇西老师本人也是如此说的：”只有一点我能够毫无愧色的地说：我有一颗童心！这颗童心，使我深深的爱着我每一届学生、每一位学生；这颗童心，使我的学生原谅了我对他们有时抑制不住的暴怒；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然的走进了学生的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的心弦……“想到本人平常忙于教育教学工作，却非常少与学生打成一片。不是本人缺乏童心，而是没有真正地与学生交心，没有与学生站在同一起跑线上。因此，学生的课余生活，我们知之甚少。假设我们也像李镇西老师一样，相信学生会更加信任我，他们会视我为朋友，朋友间还有什么话不说，还有什么事不好处理的呢？我想，正是这童心，这爱心支撑着李镇西老师十多年的教育实践，凝聚着李镇西老师感化生命的事业之心。我想，今后我也要像他如此做，保持一颗爱心去灌溉每一个小孩的心田；保持一颗童心，让每个小孩释放他们想象的空间；保持那份真诚去实现师生心与心的碰撞和交融，让我们为做最好的老师而奋斗吧！